理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。下列关于理想的认识中，正确的是（ ）。
中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。
中国（）学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁，义，礼，智，信的道德追求。
下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）
下列观念中，造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向的观念是（）
下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。
中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。下列对谚语和诗句所蕴含的哲理表述正确的是（）
（），是中国共产党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，是改革开放30多年伟大实践的科学总结，凝结着改革开放前30年党和人民艰辛探索的心血和成果，集中体现着近代以来中国人民对社会主义的美好憧憬和不懈追求。
习近平总书记在讲话中强调扩大人民民主，推进依法治国是实现中国梦的必然路径，也是历届人民政府的不懈追求。下列说法不能恰当反映以上讲话主题的是（）
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是我们党不懈追求的社会理想。（）
实现和平发展,是中国人民的真诚愿望和不懈追求。( )
人们在改造客观和主观世界的实践活动中，对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉（）（0.0分）
舞蹈《也许我要飞翔》阐释的是一种在物欲满足下人对精神的追求。
下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ ）。
中华传统美德的基本精神有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调格守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（）（0.1分）
孔子提出“人而无信,不知其可也”,认为“民无信不立”。在中国古人看来,诚是指一种真实无妄、表里如一的品格,也是道德的根本。下列选项中与遵守诺言品格一致的是( )。
实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。（）
实现中华民族伟大复兴是中国近代以来志士仁人的不懈追求，提出“振兴中华”这一口号的是（）
体现中国古人对道德理想追求的是()（2.0分）
14、红旗渠精神，既继承和发扬了中华民族勤劳、勇敢的优良传统，又体现了当代中国人的理想信念和不懈追求，它与伟大的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一脉相承，构成了伟大民族精神的主旋律。（）
公平，是人类的不懈追求。下列关于公平含义的说法正确的是（）
实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（)、（)、（)，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。
4、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。
16、中国山水画在空间表现中追求的是情景交融的意象空间,具有 、理想化的特点,空间表现还具有 。
