多媒体的实质是将不同形式存在的媒体信息（文本、图形、图像、动画和声音）数字化，然后用计算机对它们进行组织、加工并提供给用户使用。
数字排版和设计程序的文本对齐排列中一般没有（）。
验证文本框的Email输入格式是否规范，使用（）验证控件？
Word有三种格式编辑排版方式，它们分别是字符、段落和（）。
根据计算机使用的电信号来分类，电子计算机分为数字计算机和模拟计算机，其中，数字计算机是以（）为处理对象。
要根据已经排版完成的Word格式的论文，使用PowerPoint 2010制作一份演示文稿，正确的方法是（）。
一些特定类型的文档一般都有固定的格式和一些共用的文本，使用MicrosoftWord提供的（）功能可以快速而简便地制作这类文档。
利用数字排版和设计程序中的文本路径工具可以创建一条路径，对文本路径描述错误的是（）。
文本一般由文字、数字和符号等构成，在计算机中文本是用字符代码及字符格式表示出来的数据。
即便是使用“单元格”命令对包含数字的单元格套用了“文本”格式，Excel仍将其保存为数字型数据。
关于对数字排版和设计程序的文本块空间描述中，错误的是（）。
数字排版和设计程序的文本平衡（standoff）向导，可以将文本分布在不规则图形的（）。
数字排版和设计程序的高级文本控制中，每个字母都占据大小完全相同的空间的字体是（）。
假定已建立一个学生成绩表，其字段如下： 字段名 字段类型 姓名 文本型 性别 文本型 年龄 数字型（大小：整型） 计算机 数字型（大小：整型） 英语 数字型（大小：整型） 总分 数字型（大小：整型） 若要求用设计视图创建一个查询，查找总分在 180 分以上(包括 180 分)的男同学的姓名、 性别和总分，设置查询条件时应 （ ） 。
设已建立一个学生成绩表,其字段如下: 字段名 字段类型 1 学号 文本型 2 姓名 文本型 4 计算机 数字型(大小:整型) 5 英语 数字型(大小:整型) 6 总分 数字型(大小:整型) 若要求用设计视图创建一个查询,查找计算机成绩大于等于60分且小于80分的同学的学号、姓名和计算机成绩,设置查询条件时应
根据计算机使用的电信号来分类，计算机分为数字计算机和模拟计算机，其中数字计算机是以（)为处理对象。
FTP只能识别两种基本的文件格式，它们是（)。A．文本格式和二进制格式B．文本格式和ASCII码格式C．文本
长沙职业技术学院 实验报告（） 制作题库练习题:1-20 七、项目评价: 评价项目 评价描述 评定结果 了解 熟练 理解 基本要求 掌握页面的相关标记 熟悉页面样式的控制 能够创建具有相应功能的页面控件 通过控制页面样式美化页面界面 如何创建外部样式表文件 综合要求 运用CSS样式更进一步对页面美化以及对文本格式进行精确控制,使用CSS样式定义的页面
实训一：长文档的排版 1．实训目的 （1）了解Word中长文档的概念。 （2）熟悉Word中长文档排版的基本流程。 （3）掌握长文档的排版方法。 2．实训内容及效果 将本章实例中的论文制作一遍（包括目录）。 3．实训要求 （1）录入论文的题目、摘要、关键字和标题。 （2）为标题设置级别，并为其添加多级编号。 （3）在标题下录入正文内容并设置其格式。 （4）为文本插入脚注。
考试要求： (1)页边距的设置为上、下为3厘米；左、右为2．5厘米；页眉、页脚距边界均为1厘米。(2)在文章结尾处插入表格，并将插入的表格框线改为实线。 (3)添加艺术字“纯文本”作为文章标题，艺术字样为第五行第五种，字体为楷体一GB2312、32号字、艺术字形状为“腰鼓”，环绕方式为“上下型”、相对于页面水平居中。 (4)将正文设置为首行缩进2字符，两端对齐，楷体一GB2312，小四号字，行距为固定值 18磅。 (5)第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0．75厘米，栏问加分隔线。填充灰色底纹。 纯文本文件也称非文书文件，如计算机源程序文件、原始数据文件等均属于纯文本文件，它注重的是字母符号的内在含义，一般不需要编辑排版。在文本文件内除回车符外，没有其他不可打印或显示的控制符。因此，在各种文字处理系统间可以相互通用。 带格式文本文件通常称为文档文件，也称文书文件，例如文章、报告、书信、通知等都属于文档文件。它注重文字表现形式，成文时需要对字符、段落和页面格式进行编辑排版。在文档文件中，由于不同的文字处理系统设计的格式控制符有所不同，因此，文档文件在不同的文字处理系统间需要格式转换，不能直接相互通用。此外，文档文件内除文本外，还可插入图形、表格，甚至声像等非文本资料。 (请根据以上资料回答第下列各题) 在Word中，如果插人的表格其内外框线是虚线，要想将框线变成实线，在（） 中实现。
1、请同学们结合上课所学知识，利用表格排版，设计制作一份报纸。 要求：1. 使用表格进行排版，使用文本框的，本次作业以零分计； 2. 设计美观有创意，与上课案例不同； 3. 作业文件名命名符合规范，否则在本题总分基础上扣5分。
根据本章所学和所提供的拓展学习资料，下载使用MindMaster制作本章的思维导图，将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内，同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交，文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名，如“2019101308XX李四-第3章思维导图”。
2、综合排版： 参考附件，将作业上传为“第1问”“第2问”2个doc或docx文件。 建议使用Word 2010或Word 2016，其他版本或WPS做的作业请在对应版本中打开，观察格式是否正确。
根据本章所学和所提供的拓展学习资料，下载使用MindMaster制作本章的思维导图，将导出的思维导图jpg图片直接插入文本框内，同时将MindMaster源文件和导出的jpg文件做成压缩包以附件的方式进行上传提交，文件名以“学号+姓名+章节名”格式命名，如“2018101308XX李四-第2章思维导图”。
