阅读和书写能力测评的内容包括读书报、书写姓名、住址等。
女性患者，54岁，颅脑外伤后出现：言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，上述特点属于（）
Windows中的书写器为用户提供了许多强有力的功能，诸如：（）、（）、（）和（）以及（）的能力。
患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）
组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（ ）
患者女，50岁，因“言语找词不准，记忆力下降2个月”来诊。患者2个月前患脑梗死后出现说话找词不准，记忆力下降，尤以近记忆为主，计算力下降，失眠，无理解能力及定向力障碍，症状逐渐加重，语量逐渐减少，出现错语，交谈能力下降，理解力、定向力及书写能力基本正常。有高血压病史。提示：血管性痴呆治疗包括血管性危险因素、脑血管病的治疗和临床痴呆的治疗。进一步治疗还要预防出现的并发症有（）
（ ）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。
医务人员书写病历，各种医疗文书、科研论文等，又要求具有较强的文字表达能力.和文学修养，要德体兼备。
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
患者，男性，50岁，颅脑外伤后出现：言语、书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。
(题共用备选答案){Page}A．口语理解正常，口语表达障碍B．神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确C．没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写D．发音正常，口语理解障碍E．没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失失读表现为
有人说：“书法只需要提高书写能力，不需要提高欣赏眼光和评判能力”
良好的汉语和英语口头和书写能力是必备应聘条件。
阅读和书写能力测评的内容包括读书报、书写姓名、住址等。此题为判断题(对，错)。
阅读和书写能力测评的内容不包括（）
党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，坚定理想信念，坚持正确，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章（）
Windows中的书写器为用户提供了许多强有力的功能，诸如：段落格式、定位符控制、书眉和脚注以及输入图形的能力。此题为判断题(对，错)。
在观看电影《我和我的祖国》后，李老师请学生书写观后感，以此锻炼学生小作文的书写能力。依据课程任务的分类，这一课程属于（)。
取证时没有书写及阅读能力的，可由该旅客口述，航空安全员代为书写，书写证言应尽可能（）、（），并将所记录的证言向证人宣读。如有差错或者遗漏，及时更正和补充。记录核实无误后，请他们签名确认。在证人同意的情况下，也可以直接通过执勤记录仪收集视频证言
利用多种方式激励幼儿对书籍阅读和书写活动的兴趣，培养幼儿（)和前书写的能力。
语言能力评估包括阅读和书写。()
3、死文字又称死字，是指在古代使用过但是因为各种原因到了现代失传，不再使用的文字，这里的文字指的是用于书写的书面文字，不包括语言。表述是否正确。
