计划经济时期，国有企业在很多行业处于垄断地位，是因为（）。
为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，进步教师地位待遇的具体措施是：（），并逐步进步。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善补助补贴标准。
贷款抵押物、质物价值下降，或银行对抵（质）押物失去控制是次级贷款的特征之一。
我国对国有企业进行改革时对垄断性国有企业可采取的改革方式是（）
为吸引国内外优秀人才，我们要进一步创造良好的（）环境。
国家发改委2月10日宣布，对美国高通公司滥用市场支配地位实施排除、限制竞争的垄断行为依法作出处理，处以其2013年度在我国市场销售额8%的罚款，计60.88亿元。创下我国（）的历史最高。
2014年3月27日，上港集团作为上海国有资产改革试点的代表，宣布向国际资本和民营企业在内的投资者开放，吸引战略投资者。这样做（）。①把发展混合所有制经济作为基本经济制度的实现形式②减少了政府对市场主体经济活动的经济干预③推动了上港集团产权的流动和重组，改善了企业产权结构④进一步激活国有经济活力，增强了国有经济主体地位
截至2016年底，我国留学回国人员总数达2611万人，形成了新中国成立以来最大规模留学人才（），我国对海外人才吸引力显示出强大的“人才磁铁”效应。
在我国国有企业中，比如银行、电力、烟草、证券等行业，这些企业中薪酬的整体水平非常高，但是仍然有许多高技能人才纷纷辞职，另谋高就，究其原因主要是因为（）。
银行进行市场细分要遵循()原则，即细分市场后，能通过合理的市场营销组合战略打入细分市场。如若不然，不管细分市场多么具有吸引力，商业银行也只能“临渊羡鱼”，从而失去了细分的意义。
近年来，中国银监会先后批准设立了温州民商银行、浙江网商银行等五家民营银行。国家这一行为是基于（） ①非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础 ②扩大民间资本投资渠道，引导金融资源优化配置 ③营造非公有制经济平等分享经济控制力的市场环境 ④打破银行业垄断，确保国有资本保值增值，增强活力
我国在国有经济战略性调整过程中，对城市供水、供气、供热、公共交通、污水处理、垃圾处理等自然垄断行业实行特许经营，引入社会资本进行竞争，特许经营期限最长不得超过（）年。
贷款抵押物、质物价值下降，或银行对抵（质）押物失去控制是关注贷款的特征之一。
我们国家推进金融体制改革，引导、允许民间资本进入金融领域，使其规范化、公开化，可以（）①拓宽民间资本的投资渠道②促进市场主体的平等竞争③改变国有银行的主导地位④降低金融领域的准入门槛
美国公民杰克与我国赴美留学生陈某同居，后由于杰克已婚的情况暴露，陈某威胁并要求其离婚。杰克恐失去靠其妻得到的金钱和地位，将陈某杀死。根据（ ）管辖原则，杰克的行为可以适用我国刑法。
私有企业通过提供高薪来吸引具有较强能力的专业人才。这一措施导致的结果是大多数受雇于私有企业的专业人才的收入比相同层次但在国有企事业单位工作的专业人才高出60%。所以，除非国有企事业单位雇用的专业人才更多的是被对公众和公益事业的责任感而不是个人利益所驱使，否则国有企事业单位有可能使它的相当一部分专业人才流失到私有企业，因为这些专业人才没有在私有企业中找不到工作的。上述推理基于以下哪项假设？
根据案例，回答 81～85 题：我国已加入WTO，外资银行已经逐步突破地域、业务等限制进入我国市场，外资银行在我国拓展业务，由于对国情、民情和金融法规不甚了解，难以准确把握市场信息，捷径就是实现管理人员的“本土化”，外资银行将优厚的薪酬待遇、优越的工作环境、良好的福利保障、众多的出国培训机会、灵活的用人机制来吸引和留住人才。由此，必将导致我国金融人才的大量流失，对我国商业银行人力资源开发和管理提出了严重挑战。{Page}第 81 题 人力资源开发和管理居于现代管理中的（）地位。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是我们的重大方针。劳动、知识、人才、创造四者中，居于核心和基础的地位的是（)。
我国的国情决定了我们应该把人才培养的重点放在高层次人才的培养上。()此题为判断题(对，错)。
在我国，县级及以上地方人民政府垄断了其辖区范围内国有土地使用权出让市场。()(2011年真题)此题为判断题(对，错)。
饭店企业对人才的吸引力下降的主要原因是____
为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教，《教育规划纲要》提出，提高教师地位待遇的具体措施是：()并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务()等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。
建议我国吸引人才政策统筹考虑潜在人才、中层人才、高层人才、顶尖人才，形成人才储备库。（)
我们一定要有思想、有政策、有步骤，用“四精准”原则招揽和吸引一流人才，为集团的发展夯实人才基础（）
