扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义，下列采用了扩大论题的是（）。
发球的目的在于破坏对方的进攻和力争直接得分。
散手的战术就是合理组织和运用各种技术方法，充分发挥自己身体机能和技术特长。
（）是全队进攻战术的基础，是组织进攻，变换战术和创造射门机会的重要手段。
被判重发球的回合，对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置，本方运动员得一分。
传球技术是组织进攻、变化战术、渗透突破、创造射门的重要手段，也是比赛中运用较多的一项技术。
当对手用先得分战术领先比分时，可用（）利用各种手段有效的组织进攻力争得分。
底线战术是以底线正、反手击球为基础技术的战术，利用（）的变化来创造进攻得分的机会。
篮球比赛的目的是将球尽可能投入本方球篮，并阻止对方获得球或得分。
对方四号位进攻，本方队员（）进行双人拦网。
组织阵容时，如本方前排是扣球和拦网较强的轮次，选择发球队员应安排（）。
扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见，在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守。辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
乒乓球双打比赛中，发球员发出的球从本方中线上弹起，落至对方台区右半区内，此发球不合法。
合法还击是指，对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕国球网装置，再触及对方台区。
双打比赛中，发球队员在右场区发球，当球落在对方（）时为得分。
对方四号位进攻，本方进行单人拦网，应该是（）队员拦网。
对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球（）
扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻;同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：
当对方接发球技术和组织进攻战术发挥较好，本方得分比较难，比分又落后时，可采用攻击性强的发球，属于（）技发球个人战术
接发球进攻战术形式有（）
扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义，下列采用了扩大论题的是（ ）
乒乓球比赛中由某一单项技术所形成的,可以把接发球的被动变主动,也可直接得分的战术是
对方发球队员击球后，二传队员需要跑动到_____来组织中一二进攻。
对方四号位进攻，本方
