人类学家断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是（ ）。
安全就是指人的身心不受危害，它是人类生存和发展最基本的需要，是生命与健康的基本保障。
利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。
对于自然界的存在和发展是物质的，人们很容易理解，但是对于人类社会的存在和发展也是物质的，人们不太容易接受，其原因是（）。
管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
体育是适应人类生产、军事和健康等需要而发展起来的一项活动。现代奥林匹克运动的兴起，使体育精神进一步国际化，但同时由商业运作和利益驱使成份的增多，在某些方面，体育也开始背离初衷。不可否认，体育很难脱离开社会背景而发展，但更为重要的是，体育是人类社会追求进步的一种象征，一旦违背了这一意愿，体育对人类的作用会减弱，最终将失去其存在和发展的必要。这段话支持的主要观点是（ ）。
人类社会发展的总趋势是前进的上升的，不可能出现倒退的现象。
道德是人类文明发展的必然产物，是社会健康发展的根本保障。
教育的最高层次是（），它是一种人类社会的共有现象，也是社会赖以生存、延续和发展的必备条件。
体育是适应人类生产、军事和健康等需要而发展起来的一项活动。现代奥林匹克运动的兴起，使体育精神进一步国际化，但同时由于商业运作和利益驱使成分的增多，在某些方面，体育也开始背离初衷。不可否认，体育很难脱离开社会背景而发展，但更为重要的是，体育是人类社会追求进步的一种象征，一旦违背了这一意愿，体育对人类的作用会减弱，最终将失去其存在和发展的必要。 这段话支持的主要观点是（）。
专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的，它是社会生产力发展和科技进步的结果。
究竟何为“（）”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。
健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，他规定个人与社会对健康各自所负的责任
有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象
过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。现在，世界卫生组织对健康的定义是，健康是指身体上没有疾病，心理、生理状态完整，社会适应能力良好。这说明（）①世界具有可知性②人类的认识能力是不断发展和提高的③人类社会和自然界能够和谐相处④人类社会的存在和发展是客观的
体育是适应人类生产、军事和健康等需要而发展起来的一项活功。现代奥林匹克运动的兴起，使体育精神进一步国际化，但同时由于商业运作和利益驱使成份的增多，在某些方面，体育也开始背离初衷。不可否认，体育很难脱离开社会背景而发展，但更为重要的是，体育是人类社会追求进步的一种象征，一旦违背了这一意愿，体育对人类的作用会减弱，最终将失去其存在和发展的必要。
人类的健康不可能独立存在，单独发展。它是人类社会协调发展，人与自然协调发展，人与人之间关系协调发展，医疗卫生事业与社会经济协调发展结果。这体现着健康道德的（）
（)的目的是保护人类的健康,促进社会和经济协调发展,以及实现环境的永续利用。
人类学家断言:文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是？以下哪个选项能最好地完成以上论证？()
科学技术是一把双刃剑，它既促进了人类社会、经济的发展，又对人类赖以生存的自然环境造成冲击和破坏，它具有两重性。 一、科技革命与社会 （）可持续发展的本质是"协调"。人类社会要营造"自然-社会-经济"支持系统适宜的外部条件，使得人类 生活在一种更严格、更有序、更健康、更愉悦的环境之中。因此，应当使这种系统的组织结构和运行机制， 不断地被优化。 科技革命对自然环境的冲击和破坏是怎样的？
9、食品安全不存在“零风险”,食品安全问题将伴随人类社会的各个发展阶段。
1、（）是综合运用经济、技术、法律、行政、教育等手段，调整人类与自然环境关系，通过全面规划使社会经济发展与环境相协调，达到既满足人类生存和发展的基本需要，又不超出环境的容许极限，最终实现可持续发展的目的。
