应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行（）等教学活动应具备的能力
信息素养通常由信息意识、（）与技能以及利用和创造信息的能力等组成。
信息化作战能力，是指部队利用信息化武器装备通过对（），从而达到预警探测、指挥控制、精确打击、信息对抗和综合防护的作战能力。
信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
___是对各种信息技术的理解和运用的能力。
信息价值的大小取决于接受信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力。
利用（）和独特性标准对关键信息进行评判，可以帮助分析人员剔除重复信息、无关信息和次要信息，降低信息筛选的工作量。
考察提供信息的机构和个人的身份、资质，是对信息的（）进行鉴别。
信息能力是指获取和（）信息、处理和保存信息、传递交流和利用信息等的能力。
医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和（），掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。
信息筛选是对原始信息进行（）
政府业务是在（）之间进行的，无论是哪种业务方式，公务员是业务的具体参与者及实施者，公务员具备较强的利用信息技术能力和信息化意识是电子政务成功的基础条件。
（）能力，就是管理创新主体通过对信息的获取、鉴别、筛选，以自身的信息和选定的信息相结合，经过分析、综合、加工而转换成新的信息的能力。
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力，通过多种媒体收集生物学信息的能力，对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”，这描述的是哪一种生物学能力目标（ ） （2.0分）
信息素养要求要有信息意识,能有效地利用( ),能对信息进行批判性的思考,并将有用信息融合成自己的知识体系,能主动鉴别各类信息,获取所需信息并能评价和分析,具有开发和传播信息的能力等。
处理人际关系的能力和获取、利用信息的能力属于()。
人因工程的基本方法是对人的能力、限制、特点、行为和动机等相关信息进行研究，并将之用于（ ）、程序及工作环境的设计。
组织紧密围绕其关键目标和核心能力，充分应用信息技术对业务流程进行重新构造，这是（ ）。
本部分均为单选题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文，恰当选用词语;准确地辨明句义，筛选信息。
房地产经纪人在房地产经纪信息加工整理的过程中，通过对信息的（），产生具有深度和新价值的信息并提高自身的判断、思考能力。 A．筛选 B．鉴别 C．研究 D．编辑
判断提供信息的作者的观点是否存在偏袒和偏见，是对信息的（）进行鉴别。
为合理有效地筛选、利用信息，教师需提高判断信息真伪性、有用性、时效性的能力。（)
机械系统的功能是对能量、物料、信息进行转化的能力，可以用（)来确定系统的功能。
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()
