法律具有强制性和权威性，是硬要求；道德具有感召力和引导力，是软约束，在国家治理上德治与法治相比约束力太弱，发挥的作用不大（）
四中全会《决定》提出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导（）精神，弘扬公序良俗。
在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。
道德可以滋养法治精神和支撑法治文化。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律对道德建设起促进作用，道德对法治文化起支撑作用，二者相辅相成、相得益彰。
职业道德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。
弘扬职业精神，充分发挥榜样的示范、引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方法，也是提高职业道德修养的有效方法。
国家电网公司（）具有鲜明时代特征和国家电网特色，是激励引导全体干部员工以党和国家利益为重，推动国家电网事业基业长青的精神支柱，为建设“一强三优”现代公司提供了强大的精神力量和丰润的道德滋养。
中华传统文化是中华民族的宝贵精神财富。下列思想在今天仍具有积极意义的是（）。①妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翕，和乐且耽；宜尔室家，乐尔妻帑（《诗经》）②天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物（《周易》）③子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《论语》）④古之善为道者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多（《道德经》）
要坚持以法治体现道德理念，强化法律对道德的促进作用；坚持以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
省委十届五次全会指出，强化法律对道德建设的（）作用，褒奖和支持美德善德行为，禁止和惩罚不道德行为，用法治手段解决失信、失范等突出问题。
法治实行法有禁止不得为，体现的是规则之治；道德是内心的法律，以价值、精神和理念等形式表现出来。 ( )
网络文明建设，发挥道德教化引导作用，用人类文明优秀成果滋养网络空间，修复（）。
请判断道德与法律的关系，这句话是否准确。坚持以道德滋养法律，以道德丰富法律，以道德支撑法律，以道德精神和价值促进并引领全社会信仰法律。
强化公民道德建设，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ ）为重点。
推动乡村文化振兴，必须充分发挥道德和法律的功能作用，构建乡村社会治理规范。（）
近段时间以来,舆论场上颇不平静,从“高铁扒门”到“博士霸坐”,从“疫苗之殇”到“滴滴顺风车命案”,种种令人匪爽所思的事件在社交媒体激起排浪式舆论。对此,下列理解正确的是①国家的治理需要法律和道德共同发挥作用②以道德体现法治理念,强化道德对法律建设的促进作用③以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用④理性参与民主生活,学会包容一切网络谣言（）
中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》指岀，深化群众性精神文明创建活动，必须坚持依法治国与以德治国相结合，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰（）
在以网络技术为基础的少人干预、过问、管理、控制的网络道德环境中，外在的道德机制难以发挥有效的作用，说明网络道德具有()。
要发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用（）
在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，让他们的感人事迹、先进思想和崇高精神，引领社会风尚，有着重大的理论意义和现实意义，试述如何发挥道德模范的引领作用
材料：把社会主义核心价值观融入法治建设，增强法治道德底蕴。社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂，把社会主义核心价值观融入法治建设，是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。弘扬社会主义法治精神，增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来，深化社会主义核心价值观学习教育实践，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以道德滋养法治精神。强化规则意识，倡导契约精神，努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、最美人物和身边好人学习宣传活动，积极倡导美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化，汲取中华法律文化精华，使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，推动社会主义核心价值观更加深入人心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）
将社会主义价值观融入中小学教育教学全过程和学习生活各方面要做到:发挥好课堂教学的阵地作用;发挥好优秀文化的熏陶作用;发挥好社会实践的体验作用;发挥好制度规范的养成作用;发挥好榜样人物的示范作用和校园网络的引导作用。对上述做法的依据和认识正确的是 1课堂教学是民族振兴和社会进步的基石 2实践使核心价值观教育活起来、动起来 3通过制度规范使核心价值教育日常化 4 学习道德模范就能提高人的道德修养
