在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
就教育目标而言，雅典与斯巴达的不同之处是（）
古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
雅典教育较之斯巴达，具有较强的（）
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）。
斯巴达和雅典学前教育的共同点之一是对幼儿的（）十分重视。
古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
斯巴达实行的教育制度是（）。
古代斯巴达教育的基本特征是和谐发展。
古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。
斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）
古希腊斯巴达教育的目的是培养（ ）。
古代斯巴达的教育目的是培养（）
古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。
斯巴达和雅典学前教育的共同点是（）
古代斯巴达教育的最大目的是（）
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，_______比较丰富。
在欧洲的奴隶社会出现过两种著名的教育体系是_____教育和斯巴达教育。
西方教育史上出现最早的较完善的教育法是古希腊城邦奴隶制国家斯巴达的（）。
雅典教育与斯巴达教育的教育目的相同（）
