普希金是19世纪中期俄国现实主义作家，与列夫·托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基并称为“俄国批判现实主义文学三巨头”。
19世纪初，在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的，以传授儿童知识，使他们能谋生的学前教育机构是（）
美国移民的第一阶段的时间是自英国向北美移民至19世纪初。
舞台说明是剧作家向演员、导演和读者进行提示的语言，它并不直接与观众见面，因而可以随意一些
俄罗斯批判现实主义小说传统通过（）两位跨世纪的作家从19世纪向20世纪延伸。
19世纪，爱默生和其他一些作家向读者传授一种称为“自助论”的理论。在这些人看来，一个有个性的人必须要有一颗充实的大脑。在这种思想的指导下，为了得到他人的尊重，有必要在闲暇时广泛涉猎文化史上的杰出著作。也有必要熟悉哲学、神学和世界范围内的重大政治事件。这种风气在一个多世纪的时间里塑造了美国新闻业。在那几十年里，杂志致力于推广古典歌剧、高雅艺术和宗教神学，而不是电影或大众健康常识。 这段文字意在说明（ ）
19世纪，爱默生和其他一些作家向读者传授一种称为“自助论“的理论，在这些人看来，一个有个性的人必须要有一颗充实的大脑。在这种思想的指导下，为了得到他人的尊重，有必要在闲暇时广泛涉猎文化史上的杰出著作。同时，也有必要熟悉哲学、神学和世界范围内的重大政治事件。这种风气在一个多世纪的时间里塑造了美国新闻业。在那几十年里，杂志致力于推广古典歌剧、高雅艺术和宗教神学，而不是电影或大众健康常识。 这段文字意在说明：
“学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直到“抗日战争”盛行不衰。
19世纪欧美现实主义代表作家和作品有（）
十七世纪欧洲呈现一种复杂的文学现象，法国是（）文学繁荣，英国在资产阶级革命中形成了（）文学，其他一些国家则流行被称为（）文学的贵族形式主义文学。
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
19世纪法国自然主义文学的主要倡导者和代表作家是（）。
被称为是19世纪现实主义奠基作的小说是法国作家司汤达的（）。
“新的市民意识的形成使人们发现西塞罗和其他古典作家的论述极为中肯，因为他们提出一种不受基督教和中世纪传统支配的伦理学。”材料中的“他们”意在（）
19世纪被称为俄国“社会百科全书”的作家是（）。
19世纪末，（）创了一种舞台剧，它形成了嗣后75年后起剧作家们的主要模式。
19世纪欧美浪漫主义代表作家和作品有（）
19世纪90年代开始,西方的art发生了很大的变化,出现了一种泛化和一种精英的解体,或者说经典作品的下降,而一些曾经不入眼的民俗的、工匠的东西逐渐成为研究对象。()
屠格涅夫是俄罗斯19世纪杰出的批判现实主义作家,诗人和剧作家。()
19世纪，爱默生和其他一些作家向读者传授一种称为“自助论”的理论。在这些人看来，一个有个性的人必须要有一颗充实的大脑。在这种思想的指导下，为了得到他人的尊重，有必要在闲暇时广泛涉猎文化史上的杰出著作。同时，也有必要熟悉哲学．神学和世界范围内的重大政治事件。这种风气在一个多世纪的时间里塑造了美国新闻业。在那几十年里，杂志致力于推广古典歌剧．高雅艺术和宗教神学，而不是电影或大众健康常识。
其作品被称为俄国19世纪40～70年代的“社会历史编年史”的作家是（）
自19世纪上半叶（)创立社会学以来，社会学家比较关注教育研究，一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育，一些社会学家是从解决社会问题角度关注教育。
