类实验性研究与实验性研究相比较，不一定具备的内容是（）
通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（）。
非实验性研究包括（）
社会工作研究方法中的实验研究方法的优点包括()。
非临床安全性评价研究机构应当制定与实验工作相适应的标准操作规程。具体包括（）。
包括连续变量和非连续变量样本大小的估计是（）目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是（）研究者和研究对象均不知分组情况的是（）
实验性研究与实验性研究相比较，不一定具备的内容是（）
一般说来，基本研究比较重视实验的（）效度，而应用研究则比较重视外在效度。
比较教育研究中的第一手材料包括（）。
社会工作研究方法中的实验研究方法的优点包括（）。
药事管理研究方法根据研究的目标与问题的性质，主要有历史性的、（）、（）、发展性的、原因比较性的、实验性的、评价性的、状况或领域性的研究等。
类实验性研究与实验性研究相比较，不一定具备的内容是干预。
学校社会工作者小李对某区小学学生的逃学现象进行研究，他发现两个班级学生的逃学比率都为10%，其他方面都比较接近。后来他对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的逃学比率的该指标分别为5%和13%.可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的（）。
两个班级学生的逃学比例都为10%，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5%和13%，可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的()。
一般情况下，可以把政策中的研究方式划分为四种类型，即（）、实验研究、实地研究、非介入性研究。
实验性研究和非实验性研究分类的依据是（ ）。
实验性研究和非实验性研究分类的依据是（ ）。
两个班级学生的逃学比例都为10％，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5％和13％，可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的（）。
实验性研究与非实验性研究的根本区别是
某研究比较一个班学生在增加心理课前后一个月的学习成绩，发现差异不显著。该研究设计属于非实验设计。（)
实验性研究和非实验性研究的根本区别是（)。A、干预
试比较实验研究与行动研究的异同。
有无（)是实验性研究和非实验性研究的根本区别。
实验性研究与非实验性研究的根本区别是（)。
