（）制动是以压缩空气为动力，通过空气制动机将闸瓦压紧车轮踏面上摩擦而形成制动力。
青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
旅游动机形成的根本是（）。
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
人民不同旅游动机的形成从根本上说是由个人方面的因素影响的结果，影响旅游动机的因素有（）
与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
青年期，认知内驱力和_____内驱力成为学生学习的主要动机。
与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。
（）制动是以压缩空气为动力，通过空气制动机将闸瓦压紧装在车轴上的制动盘产生摩擦而形成制动力。
成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。
动机的必要条件是内驱力和（）
动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。
现代旅游的根本内驱力是（）。
自我提高的内驱力属于外部动机。
根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。
动机的形成是以需要为基础的。
按照弗洛伊德的说法，内驱力是人和动物必不可缺少的基本生存动机，也是人类世世代代发展的根本原动力。（）
奥苏伯尔认为，根据学习行为要达到的目的，学习动机可分为认知内驱力、附属内驱力和（ ）。
制动是以压缩空气为动力，通过空气制动机将闸瓦压紧装在车轴上的制动盘产生摩擦而形成制动力。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是()。
根据学习在动机形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。根据以上陈述，以下哪项最可能属于原始动机（）
【判断题】从根本上讲，萧萧和族人都是以淳朴的天性自在生存，形成了沈从文所梦想的“人性的希腊小庙”。（）
