从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是()。
通过()可以将短时记忆的信息转入长时记忆
阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统,按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统:()、短时记忆和长时记忆。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是()。
长时记忆容量无限,但只能通过对短时记忆的内容复述获得。
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
()是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。()而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是()
短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器,信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆,不可能产生遗忘。()
信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是()
记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是( )。
短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
记忆信息的三级加工模型包括()、短时记忆和长时记忆。
长时记忆中的信息必须进行复述才能永久存储。
理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程,而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
根据记忆的内容,可以把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是( )。
( )负责巩固记忆,使短时记忆进入长时记忆
短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段,以下关于短时记忆的说法不正确的是()
短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过()