患者,男,21岁。因"夸大、多语多动与少语少动交替发作6年,再发言行紊乱10天"入院。入院诊断:双相情感障碍Ⅰ型:躁狂发作。入院后,患者无法服从管理,有冲动伤人行为。请选择此时较佳的治疗方案()
三棱针刺法中散刺法多用于治疗()
女,9岁,因多动,上课时注意力不集中,平时有冲动性行为,学习成绩下降。诊断为多动性障碍(注意力缺陷多动症),以前曾用苯巴比妥治疗,症状未见改善,反而加剧。该患儿在治疗过程中出现癫痫发作家长带其再次来诊,继续治疗应用()
一次切开挂线法多用于治疗()
暴怒发作时可采用暂时隔离法,对孩子冷处理。这里暂时隔离法是一种通过暂时冷淡孩子,促使孩子感受到他人的态度,并对自身行为进行反思的一种()。
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
治疗多动性障碍时,患儿伴有癫痫发作,首先考虑使用()
熔融法多用于矿石、炉渣、硅酸盐等非金属材料的分析。
暴怒发作多见于()~3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。
用于治疗儿童多动症的是()
患者男,21岁。因"夸大、多语多动与少语少动交替发作6年,再发话多、言行紊乱10天"入院。入院诊断:双相情感障碍Ⅰ型:躁狂发作。入院后,患者无法服从管理,有冲动伤人行为。请选择此时较佳的治疗方案()
刺络法多用于下列穴位,治疗急性吐泻、中暑发热等()。
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。
患儿,男,8岁,因多动、上课时注意力不集中,平时有冲动行为,学习成绩下降,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,效果不佳,反而加剧。若该患儿在治疗过程中发生癫痫发作,家长带其再来就诊,继续治疗应该()
患者,男,21岁。因"夸大、多语多动与少语少动交替发作6年,再发言行紊乱10天"入院。入院诊断:双相情感障碍Ⅰ型:躁狂发作。入院后,患者无法服从管理,有冲动伤人行为。请选择此时较佳的治疗方案
用于治疗6岁以上儿童多动症的药物是()
患者男,21岁。因“夸大、多语多动与少语少动交替发作6年,再发话多、言行紊乱10天”入院。入院诊断:双相情感障碍Ⅰ型:躁狂发作。入院后,患者无法服从管理,有冲动伤人行为。请选择此时较佳的治疗方案()
“烧山火”法多用于治疗:
患者男,21岁。因“夸大、多语多动与少语少动交替发作6年,再发话多、言行紊乱10天”入院。入院诊断:双相情感障碍Ⅰ型:躁狂发作。入院后,患者无法服从管理,有冲动伤人行为。请选择此时较佳的治疗方案
暴怒发作多见于18个月、3岁婴幼儿,表现为某些要求得不到满足时就发生剧烈的情绪变化,行为激烈。对()