下列关于直接带隙半导体和间接半导体说法错误的是（）。

A . 某种溶液的导电性能不如金属，又不是绝缘体，所以，这种溶液是半导体 B . 汞的导电性能大大小于铝、铜、铁等金属材料，所以汞是半导体物质 C . 干燥的木块不导电，将木块弄潮湿后开始导电，但导电性能远不如铝、铜、等金属材料。有人说，“潮湿将木块由绝缘体变为半导体”的说法是错误的 D . 在纯结晶状态的硅中掺人某些元素原子后，会由不导电变为导电。但它在某一个方向导电比另一个方向容易些，而且导电能力受电压等外界因素影响大。这些导电性能不如金属，所以，硅是半导体物质

A . F-P激光器是多模，DFB和DBR激光器是单模激光器 B . 光学谐振腔可以是平面腔也可是球面腔 C . 要求全反射镜的反射系数r<1，部分镜的反射系数r=1 D . 只有当外加正向电流达到某一值时，才会产生激光

A . 半导体存储器可分为静态存储器和动态存储器两种类型 B . 半导体存储器都是挥发性的，即只要关机（切断电源），所存储的信息就会全部丢失 C . 静态存储器，即使不断电，存储单元所存储的信息也会慢慢丢失 D . 动态存储器需要不断刷新

A . 金属导电，是因为金属中有可以自由移动的电子 B . 人体导电，是因为人体内含有大量水分和矿物质 C . 石墨导电，是因为石墨中含有碳元素 D . 酸碱溶液导电，是因为溶液内含有自由离子

A . 从具体的实践中得来的属于直接经验 B . 从书本的理论中获得的属于间接经验 C . 直接经验和间接经验都属于认识 D . 直接经验都是感性认识

A . 和导体面积有关 B . 和导体长度有关 C . 和环境温度无关 D . 和材料的性质有关

A . A．用右手定则确定，其中让磁力线从掌心穿入 B . B．用左手定则确定 C . C．用右手定则确定，其中让磁力线从手背穿入 D . D．用右手螺旋定则确定

A . A．只存在一种载流子：自由电子 B . B．在二极管中，N型半导体一侧接出引线后，是二极管的正极 C . C．在纯净的硅衬底上，分散三价元素，可形成N型半导体 D . D．在PNP型的晶体管中，基区正是由N型半导体构成

A . A．学生认识的主要任务是学习间接经验 B . B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C . C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D . D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

A . 减小R2的阻值，b点的电势升高 B . 当煤气的浓度升高时，b点的电势降低 C . 适当减小ac间的电压，可以提高报警器的灵敏度 D . 调节R2的阻值能改变报警器启动时煤气浓度的临界值

A . 自由电了是多数载流子 B . 在二极管中由N型半导体引出的线是二极管的阴极 C . 在纯净的硅晶体中三价元素硼，可形成N型半导体 D . 在PNP型晶体管中，基区是N型半导体

A . 向累计超过100人的特定对象发行属于公开发行股票 B . 不公开发行可以采用广告的方式发行 C . 公开发行股票易于足额募集资本 D . 不公开发行手续繁杂，发行成本高

A . 正确 B . 错误

A . A．空穴是多数载流子 B . B．在二极管中，P型半导体一侧接出引线后，是二极管的正极 C . C．在纯净的硅衬底上，掺杂五价元素，可形成P型半导体 D . D．在NPN型的晶体管中，基区正是由P型半导体构成

A . A、硅是半导体 B . B、半导体的导电性受某些因素的影响很大 C . C、半导体只有硅、锗和硒三种 D . D、半导体的导电性能介于导体、绝缘体之间

A . A、容易让电流通过的物体 B . B、比如钢、铁都是导体 C . C、电阻率小于十的负八次方欧姆平方毫米每米 D . D、电阻为零

A . 学生认识的主要任务是学习间接经验 B . 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C . 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D . 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

A . 间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识 B . 直接经验，指通过亲身实践得来的知识 C . 教学中，学生以学习直接经验为主 D . 强调学生以学习书本知识为主，决不能忽视学生的直接经验在认识客观世界中的作用

A．相同横截面条件下，多股线的交流电阻比直流电阻小 B．同一根导体的交流电阻比直流电阻大 C．增加导体的表面积可以减少导体的交流电阻 D．同一根导体的内阻抗是导线的固有参数，在流过直流或交流电时无区别

A．Si B．Ge C．GaAs D．SiO2