下列关于五四运动的说法，正确的是（）。

A、是一场伟大的思想启蒙运动 B、给封建专制主义和封建礼教以前所未有的冲击 C、是一次伟大的思想解放运动 D、为西方的社会科学、自然科学的传入敞开了大门

A . 渗流场中水头值相等的点所构成的面为等水头面 B . 等水头面是平面，不可以是曲面 C . 流线与迹线不同，是表示同一时刻不同液流质点的连线，且各质点的渗透速度矢量均和该线相切 D . 在均质各向同性含水层中，等水头线与流线正交

A . A．地球自转与公转的方向一致，都是自西向东 B . B．地球自转与公转的周期相同，都是一天 C . C．公转产生昼夜交替，自转形成春夏秋冬 D . D．由于地球公转的原因，南北半球季节相反

A . A.1934年至1949年南京国民政府推行的公民教育运动 B . B."礼义廉耻"是新生活运动的中心思想 C . C.新生活运动提倡将中国传统文化中的精华予以发扬 D . D.新生活运动提倡的"三化"是指生活艺术化、生活生产化与生活军事化 E . E.新生活运动在思想层面糅合了中国传统礼教，日本武士道精神以至基督教的价值观

A . 有意运动是意志的基本组成部分 B . 无意运动是与生俱来的 C . 无意运动是人没有意识到的运动 D . 意志是有意运动的基本组成部分

A . 扩散现象只能发生在气体之间、液体之间 B . 可以近似地认为，气体的分子之间除了相互碰撞之外，没有相互作用 C . 物体的运动速度越大，其分子做无规则运动的速度也一定大 D . 分子间引力和斥力并不是同时存在的

A . A、主运动和进给运动构成木材的切削运动 B . B、每一种切削方式只有一个主运动 C . C、主运动和进给运动都是同时进行的 D . D、主运动和进给运动可以由工件或刀具分别完成，也可以由刀具单独完成

A . 两个直线运动的合运动一定是直线运动 B . 合运动的位移是分运动位移的矢量和 C . 合运动的速度一定是大于其中一个分运动的速度 D . 合运动的时间一定是分运动的时间之和

A . A．地球自转与公转的方向一致，都是自西向东 B . B．地球自转与公转的周期相同，都是一天 C . C．公转产生昼夜交替，自转形成春夏秋冬 D . D．由于地球公转的原因，南北半球季节相反

A . 直线； B . 曲线； C . 直线或曲线 D . 以上说法都不对

A．感觉性共济失调患者进行跟膝胫试验时动作不稳准，睁眼闭眼对试验无影响 B．小脑损害患者进行跟膝胫试验时睁眼正常，闭眼动作不稳 C．小脑半球损害患者进行指鼻试验时病变对侧指鼻不准 D．感觉性共济失调患者进行指鼻试验时睁眼指鼻准确，闭眼指鼻不准

A．近代中国第一次彻底的反帝反封建的革命运动 B．标志着新民主主义革命的开端 C．为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备 D．开创了“科学、民主、进步、爱国”的五四精神

A．近代中国第一次彻底的反帝反封建的革命运动 B．标志着新民主主义革命的开端 C．为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备 D．开创了“科学、民主、进步、爱国”的“五四精神”

A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动 C．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动 D．当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动

A．“中学为体,西学为用”是洋务派核心的教育思想 B．洋务教育有浓厚的封建性和买办性,是中国半殖民地半封建教育的开端 C．洋务教育介绍西学,培养早期科技人才,客观上是有积极作用的 D．洋务学堂中开设的西学主要指外国文学,西艺主要指西方的艺术知识

A．A.必须在家中进行的康复治疗 B．B.其理论基础是生物力学、运动生理学和神经心理 C．C.该方法认为脑卒中患者的功能恢复主要依靠脑的可塑性 D．D.该方法认为重新获得运动能力是一个再学习的过程，注重把训练内容转移到日常生活中去 E．E.在促进脑卒中后运动功能障碍的恢复训练方面，运动再学习方案显示出一定的潜力

A．质点的运动情况与选取的参考系无关 B．加速度恒定的运动，速度的方向也一定不会改变 C．当质点的加速度逐渐减小时，其速度可能逐渐增大 D．物体的质量越大，其惯性越大，运动状态越容易被改变

A．机械振动一定是直线运动 B．匀速圆周运动是速度不变的运动 C．直线运动是速度不变的运动 D．物体的运动是由其受力决定的

A．加速度有切向和法向两个分量 B．速度方向一定指向圆心 C．加速度只改变速度的方向，不改变速度大小 D．加速度方向一定指向圆心

A．口号为“师夷长技” B．中央代表人物为爱新觉罗·奕訴 C．八国联军侵华标志着洋务运动失败 D．洋务派提倡“中学为体，西学为用”