职业学校德育实践中主要的心理辅导策略有（）。
在职业能力中，特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。
帮助学生合理分流，是学校职业辅导的重要任务，合理分流就是要以潜能为依据，以心理测验为手段，以（）为主体。
下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（）。
学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（）
根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定辅导的基本文化程度是（）
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，下列说法正确的有（）
学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。
辅导员职业能力特征（）、（）、（）、（）。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的（）、（），及教育引导能力、调查研宄能力等。
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员选聘的标准有（）
最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是（）
下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。
简述高校辅导员职业能力标准中对辅导员在马克思主义理论方面知识储备的要求。
高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书
严重心理问题患者需到学校心理辅导中心或校外心理咨询中心求助具有心理咨询师职业资格的专业人员。
《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级)不要求持有者能辅导学生采用PPT视频调查报告漫画图表诗画等方式展示成果，提高创新能力。（）
《中华人民共和国预防未成人犯罪法》规定，学校应当聘用从事（）的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地，开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费，建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（）个学时的校级培训，每5
学校辅导内容为学习辅导、______和职业辅导
下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容？（)A．进行就业训练，主要有基础定向培训、职业
辅导员选聘工作要在高等学校党委统一领导下进行，由（）等相关部门共同组织开展。根据辅导员基本条件要求和实际岗位需要，确定具体选拔条件，通过组织推荐和公开招聘相结合的方式，经过笔试、面试、公示等相关程序进行选拔
通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A、关系管理 B、素质管理 C、评价管理 D、对象管理
高校辅导员职业能力共分为四个等级，分别为：初级、中级、副高级、高级（）
