可以说，整个物流技术和物流管理的发展过程就是不断追求（）的过程。
有两会代表说：电饭煲和马桶盖并不是复杂的技术，为什么消费者愿意到国外买。就是因为过去一些企业为了追求短期利益，不讲诚信，欺骗了消费者，让消费者对产品质量和信誉产生了怀疑，甚至影响到整个行业，使行业形象受损。这表明（） ①信誉与形象是企业的无形资产，对企业的发展至关重要 ②企业的发展要关注社会效益，把社会效益放在发展的首位 ③市场调节存在着自发性、盲目性的缺陷 ④我国的市场秩序要加强法律和道德的规范和引导
水泥生产的整个过程就是一个不断均化的过程。
现代社会，人们的职业发展处在动态变化之中，包括对职业的（）在不断的追求和完美过程之中。
以下不能体现整个生产过程实际上就是一系列的物流活动的是。（）
物流系统的形成与发展就是体现出一种对（）的追求。
“物流管理开始考虑整个物流过程的整合”。这句话对应的是物流发展（）
人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。（）
物流系统的形成与发展就是体现出一种时间成本节约的追求。通过准点供货以满足生产企业“（）”生产的要求。
中国传统道德发展过程中，虽然出现过许许多多的道德规范，价值体系也是多元取向，但仁、义、礼、智总是主体，贯穿于整个中国伦理学的发展中。四者之中“仁”是核心，其他诸德都是“仁”的动作与体现。可以说，仁、义、礼、智就是“中国四德”，体现了中国古代传统的民族精神。这段话主要支持了这样一种论点，即（）
（）认为，管理过程就是一个不断进行决策的过程，整个管理活动由“决策—执行—再决策—再执行”这样一些连续不断的活动所组成。
我国整个社会再生产过程得以维持和不断发展的重要物质基础和财力保证主要依靠（）。
从农村家庭联产承包责任制到农村税费改革，再到农村产权制度改革，加上即将建立的全国统一的城乡居民基本养老保险制度，在全面建成小康社会的实践中，党和政府不断推进农村制度改革，探究农村发展幸福路。三农政策的不断推进和完善，说明了（）①认识的需要能够推进实践的发展②真理在克服谬误中不断超越自身③任何真理都是相对于特定的过程来说的④追求真理是一个永无止境的过程
物流系统就是一个从环境中不断输入要素，经过转换处理，不断输出产品和劳务的循环过程。
物流技术和物流管理的发展过程就是不断追求物流成本降低的过程。（）
海尔物流注重整个供应链全流程最优计划与同步过程，不断消除()与()的重复、无效劳动，让资源在每一个过程流动时都实现增值，使物流业务能够支持客户实现快速获取订单与满足订单的目标。
可以说，整个物流技术和物流管理的发展过程就是不断追求物流成本降低的过程。
追求最大收入的动机会刺激商品生产者不断改进技术，加强经营管理，提高各种生要素的生产率，从而推动企业的不断发展，这是市场经济的（）功能
人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程
标杆管理本身所代表的就是一个超越自我、超越标杆，追求卓越的过程，是组织和企业寻求变革的前奏，在企业管理中以数据为依据，客观、科学地查原因、找方法、定措施，紧盯标杆对象，不断缩小差距（）
沃尔玛案例（） 沃尔玛公司是全美零售业务年销售收入居第一的著名企业,素以精确掌握市场、快速传递商品和最好的满足客户需要著称。之所以能取得如此辉煌的业绩,其中一个极为重要的因素就是沃尔玛拥有自己庞大的物流配送系统,并实施了严格有效的物流配送管理制度。这确保了公司在效率和规模成本方面的最大竞争有事,也保证了公司顺利的扩张。 配送作业是按照用户的要求,将货物分拣出来,按时按量发送到指定地点的过程。配送作业时配送中心的核心内容,因而配送作业流程的合理性,以及配送作业效率的高低都会直接影响整个物流系统的正常运行。 在配送运作时,大宗商品通常经由铁路送达自己的配送中心,再由公司卡车送商店。每店一周约收到 1-3 卡车货物。 60% 的卡车在返回自己配送中心途中又捎回从沿途供应商处购买的商品。这样的集中配送为公司节约大量金钱和时间。 沃尔玛公司为了更好的进行配送工作,非常注意从自己企业的配送组织上加以完善。配送作业的流程主要包括:从供应商处进货、通过搬运装卸到达沃尔玛的配送中心,进行货物储存,根据商店的订单处理货物,进行分拣、补货,完成集货后安排卡车配送,送达商店。 可以说,配送业务管理的成功保证了沃尔玛公司从一个区域性连锁公司发展为全国连锁型公司,而且一直保持着低成本效率,业绩不断增长,确保了公司的发展,是公司成功的一个重要“武器”。请回答: 1、 结合案例谈谈物流配送作业的含义 2、 在配送中,配送中心的配送流程包括哪些
33、整个农业由不发达向发达发展转变的过程，实质上就是农业内部分工不断减弱、农业生产链上节点不断减少的过程。
技术设施、（）素质、资金状况和管理水平等诸多因素都不同程度地制约着现代教育技术（）的配置。所谓合理配置教育资源，就是要求瞄准学校运用现代信息技术的发展方向，做到与学校的，片面追求技术设备规模和（）水平
