在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）
下列不属于职业技能中的动作技能的是（）
游泳是人类凭借什么动作使身体在水中游动的一项有意识的技能活动？（）
动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
（）也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）
动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。
动作技能具有灵活性特征，灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的（）程度。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：()
动作技能是人们在漫长的社会生活和实践活动中积累的（），是社会经验的重要组成部分。
操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
技能是人们从事活动的某种动作能力，是人经过长期实践活动所形成的顺序化的、自动化的、完善化的动作系列。技能通过反复练习而形成。
游泳是人类凭借（ ）动作使身体在水中游动的一项有意识的技能活动.
在“正面钻”的活动中，教师边示范边讲解动作要领“低头，弯腰，屈腿”这体现的教学技能是（）
与动作技能相比较，下列属于心智技能特点的是（）。①物质性； ②观念性；③内隐性；④外显性； ⑤简缩性；⑥扩展性
学员的动作和心智技能的有机结合，以合理、完善的程序构成自动的操纵活动方式是（）
