（）是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）
（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
以劳动者从事劳动的职位等级或岗位等级为依据确定劳动者工资的工资等级制度类型是（）
基本法律是指由（）以宪法为依据制定的国家最重要的法律。
《劳动法》是依据《宪法》中有关劳动者基本权利和义务的规定制定的。（）
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
当今世界，各现代文明国家的法律体系大致相若：以宪法为基础，整个法律体系分为公法与私法两大类。公法是调整国家与公民之间关系的法律规范，如（）。
（）是指有立法权的地方人民代表大会及其常务委员会依据宪法、法律和行政法规的规定，制定的调整本行政区域内房地产法律关系的规范性文件。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
国务院是国家最高行政机关，为管理劳动事务，有权根据宪法和劳动法律制定调整劳动关系和各项劳动标准的规范性文件。（）
劳动法以民法为依据，是调整劳动关系及其相连社会关系的基本法，是制定其他劳动法律法规的基础。
我国历史上以确保劳动人民当家作主为目的的第一部宪法性文献是（）。
宪法关系是按照一定宪法规范，在宪法主体之间产生的，以宪法上的权利义务为基本内容的社会政治关系。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进t行小结与评价。这项工作是（）。
()是依据国家有关法律，有政府、企业和个人多方共同筹资，在劳动者及其家属遭遇生、老、病、死、伤残、失业等风险时，为防止其收入中断、减少或损失而提供帮助，以保障其基本生活需求的制度。
以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是（）
文化制度是指一国通过宪法和法律规范社会文化生活,调整以（）为核心的各种文化生活的基本原则和规则的总和
根据我国宪法规定，（)制度是调整社会产品分配的基本原则，其含义是按照劳动者付出的劳动力的数量和质量来分配个人消费品。
劳动法上的其他主体，是指劳动法调整的与劳动关系密切相连的其他社会关系主体，主要包括（)。
全国人民代表大会在行使对宪法解释权时，必须以宪法的基本原则为依据。（)
班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（）
