2015年9月3日中国人民抗日战争世界反法西斯战争胜利（）周年大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记，主席，中央军委主席习近平在大会上的重要讲话引起强烈反响，广大干部群众普遍表示，习近平总书记的重要讲话，深刻揭示出纪念那场伟大胜利的重要意义，表达出中华名族铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来的坚定决心。
结合我国物流管理的实践，请你谈一谈物流管理在国民经济中的作用？
材料1945年5月8日，纳粹德国无条件投降，第二次世界大战欧洲战场战事结束，苏联将5月9日定为卫国战争胜利纪念日。2015年5月9日习近平主席参加了在莫斯科红场举行的盛大阅兵仪式，纪念卫国战争胜利七十周年。根据材料并结合课文，请写出使第二次世界大战发生重大转折的战役名称及开辟欧洲第二战场的战役名称。
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日和12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。中国设立“抗日战争胜利纪念日”和“南京大屠杀死难者国家公祭日”有什么现实意义？
在2015年9月3日的纪念大会上，习近平总书记站在捍卫中华民族整体利益、维护人类文明成果的高度，对抗战胜利的伟大意义这个问题作了高度概括和强调。他指出：中国人民抗日战争胜利（）
辽沈战役的胜利，从根本上改变了国共双方总兵力的对比，对加速解放战争的进程具有重大意义。
2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念活动在北京隆重举行，这是纪念抗战胜利（）
今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。中国政府隆重举行中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，目的是为了铭记历史、缅怀先烈、（）、开创未来
2015年9月3日，全国将放假一天。这个“假日”更多的是一种纪念，抗日战争的胜利，深刻地影响着中华民族的历史进程。抗日战争胜利的伟大历史意义体现在（）①是近代以来中华民族反抗外来侵略的第一次完全胜利②大大提高了中国的国际地位③是中华民族由衰败到重新振兴的转折点④为世界反法西斯战争胜利作出了巨大贡献
2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争既世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场隆重举行，关于中国人民抗日战争的这次纪念活动，下列说法正确的是（）
2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（）周年大会在北京天安门广场隆重举行。
2014年4月16日《北京日报》报道，外交部长王毅15日在北京钓鱼台国宾馆同俄罗斯外长拉夫罗夫举行会谈。中俄双方已经商定，2015年共同庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。当前形势下，这对维护《联合国宪章》的宗旨、原则和公认的国际关系准则，维护二战胜利成果和战后国际秩序具有重大意义。双方要密切配合，办好有关活动。这从一个侧面折射出（）
请你结合有关理论和自己的学习体会，谈一谈如何做一名优秀的大学教师。
谈一谈军事高技术对战争的影响？
2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京门广场隆重举行。在抗日战争相持阶段，八路军在北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，粉碎了日军的“囚笼政策”，增强了全国军民取得抗战胜利的信心，提高了中国共产党和八路军的声望。这次战役是（ ）
你的偶像是谁？请结合相关原理谈一谈偶像对于你个人和社会发展的意义和价值。（偶像可以是古代人，现代人，英雄，普通人，亲人，朋友，明星等）
曲柄连杆机构在机械结构中有着重要的作用，请你谈一谈该机构在石油钻采设备中的有哪些作用。
从下列论题中选择一个题目进行论述： 利用所学语法理论，分析“煮面条”、“煮饭”、“煮手绢”的差别。 请你谈一谈，虚词到底有没有理性意义。 利用语文课本的案例分析文学作品中的言外之意有什么特点。 举例说明语流音变的几种情况。 结合某一个知识点，谈一谈你学习语言学概论的体会
【简答题】请你结合自身实际谈一谈学习和推广普通话的意义？
【简答题】截止到2017年4月6日,报告现居地为岳麓区的艾滋病病毒感染者已达到603人。 2016年1月至10月,全省新报告艾滋病病毒感染者和艾滋病病人4974例,在这一时间段内的报告人群为学生的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人179例,其中男性173例,女性6例。为何高校会成为艾滋病的重灾区？请你谈一谈大学生应该如何预防艾滋病？
问题：结合材料请你谈一谈《“燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表》体现了实施评价应遵循的几项基本原则。
2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，许多国家都举行了隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页．能够使人们更好地认识今天的现实。因为（）。①现实与历史存在着必然联系②历史与现实的主体都是人民③现实就是历史的重复和再现④历史蕴含着现实社会的一般规律
请大家走访长沙与维新运动有关的地方（如历史遗迹、纪念馆、博物馆等），谈一谈自己的走访感想。如果能附上走访时的照片则更好。
一节课下来回答问题的学生总是很少，即使同一个问题出现的答案也是各种各样的。但教师总是说：你说得很正确”说得还不错”非常有道理”这是你的发现”等，极少对学生的回答说不”字。现在无错误原则”开始被老师们接受，但是一些老师疑惑地问学生在学习中有了错误还需要纠正吗？”分析以上案例，请你谈一谈你对无错误原则”与无过错原则”的认识。
