死线抽象现象，是指语言的运用者只在语言“抽象阶梯”的某一级上使用语言，忽视各种人群和事物的多样性、复杂性，把语言表达固守在某一类型、层次或水平线上的现象。根据上述定义，下列各项所述不存在死线抽象现象的是（ ）。
（）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式。
经过人的思维加工并用文字符号或代码记录下来的信息是（）
由图形或图形与数字、文字组成的表示事物或概念的特定符号是（）。
有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质______对概念的界定。
学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件。
显性知识，是能够被人类以一定符码系统（如语言，数学公式，各类图表、盲文，手势语，旗语等符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识与其相对，通常是指人们知道却难以言述的知识，依靠个人经验获取。基于身体的隐性知识是指主体在认识过程中所产生和应用的隐性知识，多植根于人类身体机能的运用或对于工具的使用。 根据上述定义，下列行为运用基于身体的隐性知识最典型的一项是（ ）
零件图的技术要求是用数字、规定的符号或文字说明制造和（）时应达到的要求。
播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。
（）是一个人和另一个人（或两个以上的人）借助语言或非语言符号彼此互相交换观念、信息、态度、感受和情感等内容的动态过程。
在HTML语言中，有些符号由于被标记或标记的属性所占用，在HTML文本中用特殊符号表示，“&；”代表（）符号。
具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。
图案标志是以理性的几何图形、抽象的文字或符号为表现形式，来表达标志的含义。
文字作品是指用文字或等同于文字的各种符号（包括数字符号）来表达思想或情感的形式，包括小说、诗歌、散文、论文、剧本、乐谱、文书、日记、科学专著和计算机软件等作品。 根据上述定义，下列不属于文字作品的是（）
在地形图中，用文字、数字或特定符号对地物加以说明称为（）。
“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）。
（ ）主要指一个国家或地区的民族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、理论道德、教育水平、语言文字等的总和。
编码就是将信息转换成可以传输的信号或符号的过程，这些信号或符号可以是文字、数字、图画、声音或身体语言。发送者发送的信息与收训者接收的信息必须一致。
在HTML语言中，有些符号由于被标记或标记的属性所占用，在HTML文本中用特殊符号表示，“&；”代表（）符号。
在HTML语言中,有些符号由于被标记或标记的属性所占用,在HTML文本中用特殊符号表示,“ ”代表（）符号A．>
显性知识，是能够被人以一定符码系统（如语言、数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识与其相对，通常是指人们知道却难以言述的知识，依靠个人经验获取。基于身体的隐性知识是指主体在认识过程中所产生和应用的隐性知识，多植根于人类身体机能的运用或对于工具的使用。根据上述定义，下列行为运用基于身体的隐性知识最典型的一项是（）
27、是指作家在语言和文字符号操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。
