根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()
部分少年儿童由于家庭背景出身不同，所接触的环境和人群不同，势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其他少年儿童有所区别，对待这部分儿童，教师应该做到（）。
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（）接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。
为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于（）。
在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
以家庭为基础，着眼于提高儿童少年及其家长素质，做到防患于未然，从根本上消除心理问题。产生的原因属于儿童少年心理卫生的（）。
凡具有中华人民共和国（）的适龄儿童、少年，不分（）、（）、（）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（）的权利，并履行接受义务教育的义务。
将儿童带到儿童福利院、寄养家庭和少年管教所的介入行动基本属于（）。
根据法律规定，适龄儿童和音少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费。
凡具有中华人民共和国国籍适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
凡具有中华人民共和国国籍儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做（）
根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。这段文字意在（）。
与儿童青少年营养相关的现实环境包括：家庭、学校、社区及国家。
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（）。（2015）
我国的义务教育是指：凡具有中华人民共和国国籍的儿童、青少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接收义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。()
当儿童亲身家庭暂时或长时间内无法提供儿童所需的照顾，且儿童不愿意或不可能被领养时，所提供给儿童的一定计划时间内的替代家庭照顾，称之为家庭照顾。()
在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的因素是（）
依据法律规定、适龄儿童和青少年必须接受、家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育是（）
