作者通过逻辑推理和事实材料表明自己的观点和态度，达到明辨是非和阐明事理的目的，这种表达方式是（）
陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》一文中指出：“新闻的本派是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，新闻在后”。
将预先设计表格、确定问题，让被调查者自由表达其态度或意见，来了解客观事实的一种方法是()
新闻报道不能以观点统领事实，不能为了观点而剪裁事实。（）
“‘客观’的新闻是不存在的，因为一个新闻事实的发生于这一新闻事实的报道并不是一回事”，这个观点出自（）
新闻失实：指新闻报道脱离和违背客观事实而不能反映事实真相的现象。
所谓事实决定新闻主题，指的是主题源于客观事实。
新闻必须真实，真实性是新闻的生命，新闻作品是主观对客观的反映，客观的事实总要经过记者的思考和认识反映出来，它既是从实践中来，又不可避免地经过思想加工，更重要的是尊重客观事实，新闻工作者应该全面地收集材料，不夸大、不歪曲、不疏漏，进行实事求是的报道。对这段话理解最准确的是（ ）
证人只能陈述证据亲身更感受和经历的事实，而不得陈述对该事实的意见或者结论，这是指的（）。
新闻报道与新闻评论的区别之一在于，新闻报道是通过对客观事实的报道来体现观点，新闻评论是在客观事实的基础上，通过分析论证，直接表明作者的意图。
新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
作为新闻传播者必须尊重事实，善于选择事实，忠实、客观、及时地报道新闻事实，争取受众的选择、关注、接受和理解。这样才能实现新闻媒介的社会效益和经济效益。
选择和衡量新闻事实的客观标准是（）。
编辑在审视新闻报道是否做到了客观公正，考察原则之一是看新闻作品中事实与意见是否分离。
新闻事实转化为新闻报道的中介是新闻传播者。新闻传播者只能在（）的基础上表现主观倾向，绝不可以背离事实或者歪曲事实，也不可以随意改变事实。因为事实是客观存在的。
新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准，是事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和。
客观性报道大致包含两层意思：记者在事实选择中不带偏见和记者不应该对事实发表评论，把事实和意见分开，新闻报道只提供事实，评论才提供意见。
所谓消息写作中客观手法的运用，是把观点隐蔽在对事实的客观报道中，即变（）为无形意见。
黑色的帽子代表中立、客观,只是陈述事实与数据,不发表任何主观意见,不作评论。()
新闻报道要如实呈现新闻事实的本来面目，势必要交代其（）。
作者是以客观的态度叙述事实的真相，真实、质朴地反映事物的本质规律，对于实验、考察中每一细节的内容，包括与自己预料相矛盾的内容，都要如实地记载下来，叙述清楚。体现()。
美国幼儿教育注重培养孩子的“批判式思维”，其中重要一点就是区分事实陈述与观点陈述，事实陈述是可被验证的，有“真假”，无“好坏”;观点陈述则多为主观体验，受价值观等影响。以下广告语中，兼顾事实与观点的是：
同一个新闻事实，由于运用的背景材料不同，记者所表达的意见、看法，或者说记者想通过这篇报道说的话，就有了很大的差别（）
44、在进行访谈时要尽可能要求被访人员陈述事实，而不是对工作的看法。通过对（)进行分析，对工作任务和工作职责做出客观判断。
