以下哪一项不是学前教育科学假设的特点（）

A . A．起病急，消化道症状较明显 B . B．肝脾肿大较明显 C . C．血常规白细胞总数不减少，甚至增加 D . D．并发支气管炎或肺炎较多 E . E．并发肠出血、肠穿孔较多

A . A、结构复杂，修饰成分多，句子长。 B . B、要口语化，要通俗易懂。 C . C、要具体生动，有幽默感。

A . 形态变异大 B . 胎面线角较锐 C . 根尖逐渐变细 D . 有诸多副沟

A . 乳牙外伤多发生在1～2岁 B . 多发生在室内 C . 冠折和根折较常见 D . 外伤牙齿多发生在上颌中切牙 E . 发生率低于恒牙

A . A、明显的时间规律 B . B、城市地区为多发地区 C . C、低年级学生更易发生安全事故 D . D、学生安全意识淡薄

A . 发展性原则 B . 客观性原则 C . 系统性原则 D . 理论与实践相结合原则

A . 肝脾肿大较明显 B . 起病急，消化道症状较明显 C . 并发肠出血、肠穿孔较多 D . 并发支气管炎或肺炎较多 E . 血常规白细胞总数不减少，甚至增加

A . 发展性原则 B . 客观性原则 C . 系统性原则 D . 理论与实践相结合原则

A . A、实用性、真实性、针对性 B . B、程式性、朴实性、时效性 C . C、复杂性、曲折性、灵活性

A . 规范性、实用性 B . 良好的监控性、可追随踪性 C . 可扩充性、安全性和可移植性 D . 多媒体

A . 腹痛，里急后重，下痢赤白脓血 B . 有传染性 C . 因湿热疫毒损伤脾胃所致 D . 大便稀薄 E . 好发于夏秋季节

A . A.持志养气 B . B.立志乐道 C . C.克己内省 D . D.改过迁善

A . 现代化 B . 实用化 C . 科学化 D . 个性化

A . 时间性和有效性 B . 专业性和科学性 C . 容易性与简单性 D . 广泛性和实践性

A . 创造性 B . 实践性 C . 系统性 D . 控制性

A . 发展性研究 B . 应用性研究 C . 预测性研究 D . 评价性研究

A . A、以性恶论儿童观为指导 B . B、让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大 C . C、注意儿童精神、身体及道德的和谐发展 D . D、考虑儿童的兴趣，发挥其主动性

A . 观察法 B . 调查法 C . 实验法 D . 系统法

A．客观性 B．系统性 C．创造性 D．严谨性

A．教学能力 B．研究能力 C．反思能力 D．实践能力

A．了解岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置 B．了解岗位安全规章制度、安全操作规程 C．了解岗位个人防护用品、用具、工具的具体使用方法 D．不了解岗位发生过的事故和教训