简述幼儿教师控制环境的主要环节。
时间:2022-11-07
幼儿期的言语学习主要是()。
时间:2022-11-06
学前儿童美育的重点不包括培养儿童()。
通过控制和改变幼儿的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()
看见小坦克,就要玩开坦克;听见蛙鸣,就要学青蛙跳;拿到雪花积木片,就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持,这种现象称为()。
时间:2022-11-05
师幼关系的类型有亲密型、紧张型和()。
幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
对于0—3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有()。
在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手,培养初步的()和行为。
心理学研究表明遗忘是有规律的,德国心理学家()最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。
时间:2022-11-04
幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是()。
()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
在学龄前期,()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。