社会救助的服务对象大多是社会的弱势群体,没有权力,缺少资源,充满无力感。()有助于社会工作者更有效地实施社会救助。
时间:2022-09-27
社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态,以改进其表达方式,其中一节的活动内容是:在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈,每两名小组成员为一组,就某一有争议的社会话题进行讨论,当他们使用情绪化、孩子气的语言,或有委屈抱怨等行为时,就跳入C圈;当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时,就再跳入A圈;当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时,则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是()
时间:2022-09-26
20世纪60年代,老年社会工作者内奥米·费尔发展出了一个与痴呆症老人沟通的方法,即所谓的()。
残疾人康复模式有()。
医务社会工作经历了一个从强化疾病治疗到()过程。
时间:2022-09-24
()把情绪和行为问题视为精神疾病。
入住养老机构的老人的特点有()。
时间:2022-09-23
小杰,16岁,家住农村,学习成绩优异,父母长期在外打工,身边的小伙伴也陆续进城打工,感到十分孤单。临近毕业,小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工,十分迷茫,心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中,有助于小杰进行抉择的是()
下列哪一项属于邻里互助的特点?()
时间:2022-09-22
灾害应急救助工作包括以下哪些内容?()
狭义的医务社会工作
王明,15岁,就读于某中学,父母较早离异,目前跟父亲、祖父、祖母居住于在一起,条件较为简陋。家庭的经济来源是祖父的退休金和父亲的最低生活保障金。目前王明因为在日常交流中遇到障碍,变得较为沉默,经常彻夜不归,和同学去网吧,打游戏,学习成绩很不理想,家人十分担心。针对王明家庭的上述情况,社会工作者可以展开的服务是()。
时间:2022-09-21
刚上小学的小强经常违反课堂纪律,课上不是玩玩具,就是与同桌大声说话,常受到老师的批评,小强的父母担心小强的学业,向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后,制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案,需要建立基线,小王的下列做法中,属于建立基线的有()
危机调适方法选用首先必须了解危机产生所经历的()阶段。
年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的社会能力等,这种介入行动原则是()。