“当事人平等原则”、“诚实信用原则”、()和“合同严守原则”是教育合同活动应当遵循的基本原则之一。
时间:2022-09-30
向法院提起诉讼是解决教育合同纠纷的最后一道防线。
某学员与远程学习中心签订远程教育合同后,感到学习困难,申请转到该远程学习中心另一个专业就读,该远程学习中心表示同意,这就变更了教育合同,但如果未到注册机关办理变更注册登记,则转专业的变更行为()。
非学历、学位教育合同是指当事人所提供的教育服务不包含颁发学历、学位证书的内容。
时间:2022-09-28
实践中,许多教育合同在终止以后,仍需要一方向对方履行通知、协助、保密、保护等义务。
以当事人取得利益是否付出()为标准,可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。
当()时,不能要求违约方实际履行教育合同。
时间:2022-09-27
亚欧培训学校在当地独家举办某工业大学的函授班,双方签订了合作办学协议,约定了办学收益分成比例与合作期限。后来,当地另一所办学条件与声誉更好的民办学校愿意以较低的分成比例与该工业大学合作,该工业大学准备更换合作对象。该工业大学()。
某高校发现合作办学的民办学校近期连续以低于市场的价格处置办学场地和设备,但没有支付所欠该高校的办学收益,该高校担心民办学校无力还清欠款,()。
时间:2022-09-26
要约在性质上是一种意思表示,其内容是邀请对方和自己订立教育合同,是以和对方订立教育合同为目的、向对方开列欲订立的教育合同条款并等待对方接受的法律行为。
()不属于教育合同可以约定的事项。
解释教育合同争议条款,首先应从解释词句的含义人手,通过探究词句,确定教育合同条款的真实意思。
()是教育合同履行中的主体变动情形之一。
教育合同的变更不影响当事人请求损害赔偿的权利。变更本身给一方当事人造成损害的,另一方当事人也应对此承担赔偿责任。
时间:2022-09-25
效力待定的教育合同最终要么归于有效,要么归于无效。
时间:2022-09-24