用以下概念绘制一个概念图:生态系统、食物链、食物网、生产者、消费者、分解者、生物群落、无机环境、初级消费者、次级消费者、三级消费者、第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级。
时间:2022-10-31
简述生物教学原则。
时间:2022-09-28
在进行“循环系统的组成和功能”的教学时.教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况,然后分析不同血管的特点,该教学方式属于()。
时间:2022-09-13
科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于()。
时间:2022-08-30