课后反思中，重点应记录教学中的精彩之处。（）
教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。
具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。
教师在讲完“生态系统”一课后对他这个完整的教学过程进行了测定，这属于（）。
教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）
为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于（ ）。
教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。
一堂音乐鉴赏课后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是( )。
为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于（）。
下列不属于教师教学反思成分的是（）。
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。
教学反思与教学评价能力是教师创新的重要能力，它既是前次教学工作的一个里程碑，又是下段教学的新起点。 ()
结束一天的教学工作后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（）。
课堂教学历来被称为遗憾的艺术，教师在课后反思中，应当记录（）
教师只应该关注课堂教学，不应重视课后总结工作，不断积累经验，提高自身教育水平和业务能力。（)
教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（)。
材料：王老师在上完《感受自尊的快乐》一课后，写了如下的教学反思： 1．在讲授本课内容时，我选取了“感受自尊的快乐”这个环节进行小组讨论，意图让学生深刻地体会到自尊和被人尊重的快乐。 2．分析“知耻”，虚荣时应该着重强调它们与自尊的关系，帮助学生更为准确地认识何为自尊。 问题：根据思想品德课教学反思的要求，请指出该教师教学反思的不足之处。
一节公开课上，王老师别出心裁，将大多数教师在教学“抓主要矛盾”哲学原理时所用的图片改成将一些相关城市连接成蛇形的图片。课后引起听课老师关注，评议时，主持人首先请王老师谈了设计意图和教学反思，同时组织大家进行了评议，同行们对王老师创造性地开发利用教学资源做了充分的肯定。 问题：试用思想政治新课程教学评价，评析上述评议过程。一节公开课上，王老师别出心裁，将大多数教师在教学“抓主要矛盾”哲学原理时所用的
教学后记即教师课后的小结或教学随感，以利于及时（)，提高水平。
7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
