有关家庭角色的描述，不正确的是（）。

A . 父母是孩子的第一任教师 B . 父母是孩子长期、全方位的教师 C . 父母是家庭教育的责任人、执行者 D . 父母是孩子的行为榜样

A . 生成树协议（STP）的端口角色有根端口（Root Port），指定端口（Designated Port）和备份端口（BackupPort）；快速生成树协议（RSTP）的端口角色有根端口（Root Port）、指定端口（Designated Port），备份端口（Backup Port）和预备端口（Alternate Port）。 B . 生成树协议（STP）的端口角色有根端口（Root Port），指定端口（Designated Port）和预备端口（AlternatePort）；快速生成树协议（RSTP）的端口角色有根端口（Root Port）、指定端口（Designated Port），备份端口（Backup Port）和预备端口（Alternate Port）。 C . 预备端口（Alternate Port）所属交换机是该端口所连接的网段的指定交换机。 D . 备份端口（Backup Port）所属交换机不是该端口所连接的网段的指定交换机，是RSTP特有的端口角色。

A . 学生成长的决策者 B . 教育力量的协调者 C . 班级组织的领导者 D . 教育计划的贯彻者

A . 审计委员会是董事会下辖的委员会，全部由独立、非行政董事组成 B . 审计委员会批准对内部审计主管的任命和解聘 C . 审计委员会应承担就任命、重新任命或解聘外聘审计师的责任 D . 审计委员会应制定一项政策，明确外聘审计师不得提供的服务类型

A . 家庭角色反映了家庭成员在家庭中的位置 B . 家庭角色的改变与社会潮流、文化背景有关 C . 家庭角色功能的优劣是影响家庭功能的重要因素 D . 良好的家庭角色转换功能并不体现较好的家庭角色功能 E . 全科医生应对家庭角色有良好的判断能力

A . 家庭角色反映了家庭成员在家庭中的位置 B . 家庭角色的改变与社会潮流、文化背景有关 C . 家庭角色功能的好坏是影响家庭功能的重要因素 D . 良好的家庭角色转换功能并不体现较好的家庭角色功能 E . 全科医生应对家庭角色有良好的判断能力

A . 为了收到更好的培训效果，在培训中受训者常扮演自己工作所接触的对方的角色 B . 多用于有效沟通和领导模式分析的训练中 C . 目的是为了训练员工解决日常管理问题的能力 D . 要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥

A . "社会经济因素"影响体格发育也影响心理、智力和行为发展 B . 家庭"社会经济因素"和其他社会因素共同作用同时有独立性 C . 家庭"社会经济因素"包括生活方式、家庭气氛和生活制度等 D . 家庭"社会经济因素"中经济收入对生长发育的影响作用超过双亲受教育水平 E . "社会经济因素"可以量表方式评估对生长发育的综合影响

A . "社会经济因素"影响体格发育也影响心理、智力和行为发展 B . 家庭"社会经济因素"和其他社会因素共同作用同时有独立性 C . 家庭"社会经济因素"包括生活方式、家庭气氛和生活制度等 D . 家庭"社会经济因素"中经济收入对生长发育的影响作用超过双亲受教育水平 E . "社会经济因素"可以量表方式评估对生长发育的综合影响

A . A、组织角色可以不从业务角色派生出来 B . B、组织角色必须挂在组织下 C . C、组织角色比业务角色的权限少 D . D、组织角色可以比业务角色的权限多

A . 家庭成员的角色固定不变 B . 家庭对某一角色的期望一致 C . 家庭成员乐意扮演自己的角色 D . 家庭的角色模式符合社会规范 E . 家庭成员能适应自己的角色模式

A . A、角色就是对权限的集中管理机制 B . B、角色是属于个别用户的 C . C、要连接数据库成功，必须具有CONNECT的角色

A . A.是公司形象的窗口 B . B.以客户为中心，了解并满足客户需求，是客户购车的顾问 C . C.是客户需求、意见的收集者与反馈者 D . D.是维系客户满意度的监督者

A . 这种方法往往在一个模拟真实的情景中进行 B . 受训者要扮演的角色常常是工作情景中经常碰到的人 C . 要求角色扮演者根据对角色的理解随意发挥 D . 比较适用于培训人际关系技能

A . A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受病人的角色 B . B.角色行为冲突是指与护士发生不协调 C . C.角色行为强化常发生在社会角色向病人角色转化时 D . D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担病人角色 E . E.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为病人角色时

A . A、角色由总行的系统操作员统一进行维护 B . B、角色不能被删除，原因是出于安全性的考虑，如果确实不再需要该角色，可将该角色的功能列表设定为没有任何功能 C . C、总行系统管理员角色不能被修改 D . D、角色功能可以修改，但是角色的代码和名称不能修改

A . 在对待师生关系上.新课程强调尊重 B . 在对待教学关系上.新课程强调传授 C . 在对待自我上.新课程强调服从 D . 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立

A．角色存在于与其他人的相互关系中 B．社会对每一个角色均有“角色期待” C．个体根据他人对角色期望的认识与理解而表现出相应的角色行为 D．角色有多重性

A．内心坚定的团队目标制定者 B．受人信赖的团队人才培养者 C．内心燃烧的理想主义者 D．不为自己的自我主义者

A．用户是一组权限相同的角色的集合 B．用户是一组权限不同的角色的集合 C．角色是一组权限相同的用户的集合 D．角色是一组权限不相同的用户的集合