从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
幼儿园环境的特点主要表现在它的（）和（）上。
创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
幼儿的自我评价主要有以下特点（）。
组织环境特点的评估主要可以从复杂性和（）两个方面展开。
幼儿园户内环境主要有（）。
幼儿园环境的特点首先体现在环境的（）和可控性上。
教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（）特点的体现。
从新《幼儿园教育纲要》的修订中可以看出日本幼儿园的教育改革主要特点有（）。
从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。
幼儿园游戏的环境包括哪两个方面？
要有良好的进餐环境，保持环境安静、整洁，（）应适应婴幼儿的特点。
参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。
幼儿园总务管理的特点主要有（）、先行性、全局性和（）。
不同历史时期的战略，有着不同的内容和特点，其决定因素主要有战略思想和战略环境两个方面。（ ）
中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想（）
幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。
组合幼儿园教育活动时，有两个主要的维度（)。A.在各种不同结构化程度教育活动连续体上的教育活动的位置
幼儿园的环境创设，设施材料，教师的言行举止都会潜移默化地影响幼儿的身心发展，这说明幼儿园的课程有什么样的特点？
目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问题有
