（）发现火警应先通知报单位领导和有关部门，然后再向消防队报警。
在轿项或底坑作业需开动电梯时，应明确专人负责操纵电梯。起动前，应先提醒轿顶和底坑人员注意站好位置，然后再以检修速度运行，防止轿厢和对重交错运行时与人体相碰。()
南使用过该商品的消费者，说出使用后的好处与感想，以引起其他消费者的注意和认同的是下列哪种广告类型？（）
营销人员直接把产品、样品、模型摆在顾客面前，以引起顾客足够的注意和兴趣，进而导入面谈的接近法是（）。
在配制啤酒感官品评培训酒样时，应先进行（），然后再以适当比例添加到酒基中去。
在点燃氧气枪时（）。关闭时与上述顺序相反。工作中发生回火应立即先关闭氧气阀，后关闭乙炔阀，然后再详细检查管路。在工作中应注意焊嘴的冷却。
操作回转手把时注意先扳蒸汽机运转手把和小开调节阀，然后再快速扳动回转手把，以缓和离合器结合时的冲击作用。
在不同窗口中移动文本应先执行（），然后再执行“粘贴”。
在更换线路板时，要注意在插拔线路板前，应先拔掉线路板上的（），然后再拔线路板。不要带纤插、拔板。
在更换线路板时，要注意在插拔线路板前，应先拔掉线路板上的（），然后再拔线路板。
销售人员利用赠送礼品的方法来接近客户，以引起客户的注意和兴趣。
在一家以“顾客是上帝”为宗旨的公司里，应当先把客户介绍给自己公司的同事，然后再把同事介绍给客户。
根据《固定源污染源排气中丙烯腈的测定气相色谱法》（HJ／T37-1999）测定固定污染源排气中丙烯腈，在排气筒采集样品时，应在采样管口处塞适量的（），然后将其伸入排气筒内的采样点位置，注意先使排气筒内的气体由（）吸附管流通，以充分洗涤采样管路，然后再使排气通过吸附管。
杉槁脚手架拆除到压栏子时，要特别注意先在适当的位置绑扎好临时支撑，然后再拆除压栏子，否则容易发生安全事故。
电缆连接时要注意，先连接其他动力电缆，然后再接主电机动力电缆。电缆摆放要尽可能整齐。
汽车在非禁止鸣喇叭城市或交通繁忙地段倒车转弯时，倒车前应先看清情况，选定进退方位，同时（），以引起其他车辆和行人注意。
通常计算组合变形构件应力和变形的过程是，先分别计算每种基本变形各自引起的应力和变形，然后再叠加这些应力和变形。下列属于叠加法的使用条件的是（ ）。
如果要撰写一篇关于大学生高消费情况的调查报告，是否应该先制定调查方案，再实施调查，然后深入研究调查所获材料，得出结论，最后撰写成文？
二歧聚伞花序中顶花先形成,然后在其下方两侧同时发育出一对分枝,各分枝再依次生出顶花和分枝。
在更换线路板时，要注意在插拔线路板前，应先拔掉线路板上的光纤，然后再拔。不要带纤插、拔板。
未婚男子吴某因一次输血不幸感染艾滋病。在绝望之余，他来到北京。他利用事先准备好的针筒，先抽取自己的血液，然后再随意地用针筒向行人和游客针刺和注射，引起社会的巨大恐慌。吴某的行为应如何定性？（）
在VB中，如要创建"年级"和"班级"两组单选按钮，具体的做法是：先创建"框架"，然后在"框架"中再创建"单选按钮"。()
选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
