德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。()
学校教育在人的发展中起（ ）。
教育在人的发展中起（）
加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。
在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。
王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是（）
在人的职业生涯发展中，属于典型的职业生涯发展过程的类型是（）。
需要是个人的心理活动与行为的基本动力，它在人的活动、心理活动和个性中起着重要的作用。（）
教育在人的发展中起到主导作用。
費罗伊德心理学说的主要贡献是突出了（）在人的心理活动领域中的地位和作用。
一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题上，如果没有科学通达的态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明（）①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位
（）要求对任何心理现象必须按它们的本来面貌加以考察，必须在人的生活和活动中进行研究。
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。
安全教育主要是一种（）的培养，是长时期的甚至贯穿于人的一生的，并在人的所有行为中体现出来，而与其所从事的职业并无直接关系。
（）原则重视兴趣在人的职业发展中起着重要的作用。
一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
气质表现在人的认知活动、情感活动和意志活动中,主要指心理活动的_________。
教育在人的发展中起主导作用。
在人的全面发展教育中，德育起着（)作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础
教育在人的身心发展中（)。
在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。
3、在人的职业生涯中，按照年龄和各个阶段的特点，可以划分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定]期、职业能力衰退期、职业结束期。
