《猎人和骑者》这个寓言故事中，骑马的人从猎人手里接过的是一只（）
《熟练的猎人》中，猎人进入王宫，他打开第一个房间，里面的墙上挂着（）。
《小红帽》中，猎人救了小红帽和她的外婆。
全职猎人中幻影旅团的标志上的蜘蛛共有几只脚？
猎人为了纠正子弹与飞行的鸭子之间的时间延迟，常常把瞄准点定在野鸭飞行的前方，这种作法属于（）
《雪中猎人》是尼德兰文艺复兴时期画家（）的作品。
《熟练的猎人》中，这个熟练的猎人一开始是学（）。
《熟练的猎人》中，三个巨人坐在火堆旁，他们正把（）插铁扦上，放在火上烤呢。
《草驴》中，少年猎人给老巫婆和姑娘吃下（），使她们变成了草驴。
猎人在丛林中开枪打中了一只野猪，野猪受伤狂奔下山，撞死了正在山下路上行走的小孩，猎人对小孩的死是一种疏忽大意的过失。
《猫的本领》中，一个猎人带着六条猎狗过来了。
《狼和人》故事中猎人最后用（）来对付狼。
《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把（）放到池塘边上。
—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 对该教师的教学行为的评价正确的是（）。
《菜驴》中，为什么猎人每天早上都能从自己的枕头下找到一块金子？
经典动画短片《狐狸打猎人》讲述的是狐狸披着狼皮，把年轻猎人吓得丢枪逃命，后来幸亏老猎人赶来打死了狐狸。 请判断对错（）
猎人可以用呼麦的发声方法去吸引猎物。
经典动画短片《狐狸打猎人》影片成功塑造了狡诈的狐狸、凶残的老狼，懦弱的年轻猎人和成熟果断的老猎人的形象，在生活中人们常常用把一件小事夸大其词，让自己和身边的人都陷入恐惧之中。请判断对错（）
有一个猎人到森林里去打猎，他随身只带了3把飞刀，他坚信世间没有任何东西能受他3把飞刀还不死，他走呀走遇到了一只会吃人的猩猩，猩猩捶着胸膛朝他逼近，他掷出了第一把飞刀，可是却被猩猩的左手接住；他又掷出了第2把飞刀，没想到又被猩猩的右手接住；最后他掷出了那最后一把飞刀；霎时间飞沙走石，疾风乱雨，完了！最后的飞刀居然被可恶的畜生用嘴含住，勇敢的猎人绝望了；可恶的猩猩得意的又叫又吼；结局是---猩猩死了。为什么？
以下外国作家及其文学作品对应错误的一项是（）。 A．席勒——德国——《阴谋与爱情》 B．欧？亨利——美国——《警察与赞美诗》 C．小仲马——法国——《三个火枪手》 D．屠格涅夫——俄国——《猎人笔记》
猎人养了几条猎狗，为了让它们能更多地捕获猎物，猎人想出了一个好主意：凡是能够打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子，因为谁都不愿意没饭吃。就这样过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们发现了这个窍门，都去捉小兔子。猎人对猎狗说：最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？猎狗们说：反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？猎人经过思考后，决定不将是否捉到兔子与分得骨头的数量挂钩，而是每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量，按照重量决定猎狗在一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说：“我们把最好的时间都奉献给了您，但是我们会越来越老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗？”猎人做了论功行赏的决定，分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家努力去达到猎人规定的数量。这时，其中有一只猎狗说：“我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头，我们为什么不能给自己捉兔子呢？”于是，有些猎狗离开了猎人。猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说：“猎狗吃的骨头，吐出来的是肉啊！”接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，还可从其所猎兔肉中提成，而且随着贡献变大，该比例还可递增，并有权按比例分享猎人的所有兔肉。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
《小红帽》中猎人用剪刀剪开狼的肚皮，他又把几块大石头填在狼的肚子里（）
一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段写到了秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。面对这种情况，以下哪种方式最为合适（）
猎人赏金中不包含哪项内容（）
