“咬伤了猎人的狗”这个词组是（）
《猎人和骑者》这个寓言故事中，骑马的人从猎人手里接过的是一只（）
《熟练的猎人》中，猎人用军刀把三个巨人干掉后，取走了三个巨人的（），塞进背包里。
《熟练的猎人》中，猎人进入王宫，他打开第一个房间，里面的墙上挂着（）。
《小红帽》中，猎人救了小红帽和她的外婆。
全职猎人中幻影旅团的标志上的蜘蛛共有几只脚？
《雪中猎人》是尼德兰文艺复兴时期画家（）的作品。
《熟练的猎人》中，三个巨人坐在火堆旁，他们正把（）插铁扦上，放在火上烤呢。
猎人在丛林中开枪打中了一只野猪，野猪受伤狂奔下山，撞死了正在山下路上行走的小孩，猎人对小孩的死是一种疏忽大意的过失。
除了转生为猎人、妓女等以外，什么样的人也叫做业际颠倒？你是否属于这一行列？
《猫的本领》中，一个猎人带着六条猎狗过来了。
《狼和人》故事中猎人最后用（）来对付狼。
《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把（）放到池塘边上。
—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 对该教师的教学行为的评价正确的是（）。
《菜驴》中，为什么猎人每天早上都能从自己的枕头下找到一块金子？
对于资料一，如果猎人的枪是无声的，三只鸟的身体都是正常的，那么树上还有几只鸟？
刘某外出打猎，见一只野鹿从远处跑过。由于担心野鹿跑掉错失良机，刘某不顾同方向不远处另一猎人的安危，向猎物扣动了扳机，结果子弹打偏，野鹿跑掉，另一猎人却腿部重伤。则对重伤他人的行为，甲的主观心理状态是( )
一次语文课上，当老师讲到猎人猎杀熊的勇敢时， 一位学生提出了这么一个问题：“现在都说要保护野生动物，与自然和谐相处，我觉得猎人的行为不是勇敢而是残忍，他的行为难道不违法吗？”这个古怪的问题一下子引起了学生们的注意力，大家开始了热烈的讨论。有些老师这时候或许会一本正经的批评这位同学上课胡思乱想，马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着全班。 请用教学原则的相关理论分析该案例
猎人养了几条猎狗，为了让它们能更多地捕获猎物，猎人想出了一个好主意：凡是能够打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子，因为谁都不愿意没饭吃。就这样过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们发现了这个窍门，都去捉小兔子。猎人对猎狗说：最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？猎狗们说：反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？猎人经过思考后，决定不将是否捉到兔子与分得骨头的数量挂钩，而是每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量，按照重量决定猎狗在一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说：“我们把最好的时间都奉献给了您，但是我们会越来越老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗？”猎人做了论功行赏的决定，分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家努力去达到猎人规定的数量。这时，其中有一只猎狗说：“我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头，我们为什么不能给自己捉兔子呢？”于是，有些猎狗离开了猎人。猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说：“猎狗吃的骨头，吐出来的是肉啊！”接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，还可从其所猎兔肉中提成，而且随着贡献变大，该比例还可递增，并有权按比例分享猎人的所有兔肉。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。
成语“庖丁解牛”中的庖丁用出神入化的刀法熟练地分解了一头牛。请问这个成语最早出自哪里（）
猎人张某看见猎物旁边有一女子陈某潜伏，虽明知自己枪法不好，仍向猎物开枪，结果将陈某打死。张某对陈某死亡的心理态度属于过于自信的过失（）
一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段写到了秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。面对这种情况，以下哪种方式最为合适（）
猎人赏金中不包含哪项内容（）
如一个熟练工人每小时的生产量是不熟练工人的两倍，并且假定所有的市场是完全竞争和长期均衡的，则这个熟练工人的工资率将是不熟练工人的两倍。
