定性资料的整理要经历三个阶段：即：（）、（）和汇编。
一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。
从探讨组织变革中组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的（）。
教育现代化要经历三个阶段（）、（）和（）。
态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）
社会心理学家凯尔曼（1958）通过分析典型的态度变化例证，提出态度变化是分三个阶段的。这三个阶段包括（）。
根据科尔曼（H.Kelman）的态度改变三阶段论，其中自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做（）。
定性资料的整理要经历三个阶段：即：审查、分类和（）。
凯尔曼指出，态度的改变要经历（）几个阶段。
凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、（）、和内化三个阶段。
一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和（）
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。
态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。
态度的改变主要经历以下阶段（）。
凯尔曼根据自己的研究，提出了态度形成或改变的三个阶段：模仿或服从、同化、内化。（）
柯尔伯格认为儿童的品德发展要经历三个水平六个阶段，即（ ）、（ ）、（ ）等三个水平，六个阶段是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和原则和良心定向阶段。
社会态度的改变有三个阶段,分别是服从、认同和()。
关于科尔曼的态度改变的三阶段理论，说法错误的是：
智慧职教: 米尔德雷德.帕藤指出，儿童游戏经历了三个阶段：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与_______三个阶段。
凯尔曼认为态度形成的过程可分为顺从、认同和内化三个阶段。（)
一般说来，态度与品德的形成过程经历三个阶段，即（）
科尔曼（HKelmn）提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为（）
从探讨组织成员的态度出发，提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者不是（）。
