关于校异同和校是非，说法正确的是（）等。

A . 塔式起重机是重要的吊装设备，但不是垂直运输设备 B . 塔式起重机有履带式，汽车式等 C . 回转半径就是通常所说的工作半径，是指从塔吊回转中心线至吊钩中心线的距离 D . 起重量是指所吊重物的最大重量 E . 起升高度是基础顶面至吊钩中心的垂直距离

A . 目的是发现原稿中的差错 B . 功用是纠错增值 C . 作用是协助编辑纠正原稿中的错误 D . 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正 E . 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

A . 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发 B . B德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系 C . 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面 D . D德育是“礼”的教育，它的内容是“序”美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。

A . ND解析IPv6地址所对应的MAC地址，而ARP解析IPv4地址对应的MAC地址 B . ND封装在ICMPv6报文中，ARP封装在ICMPv4报文中 C . ND可以独立于链路层协议工作，而ARP则依赖特定的链路层协议工作 D . ND协议在请求邻居的链路层地址时一广播方式发送报文

A . 前者的监督可以主动进行，后者的监督是被动的 B . 前者能够审查具体行政行为的合法性，后者不能 C . 前者可以对政府组成人员直接作出处理，后者只能对非政府组成人员作出处理决定 D . 前者可以依法审查抽象行政行为的合法性，后者则主要审查具体行政行为的合法性

A . 扎实的文字功底 B . 五年以上的校对工作经历 C . 较强的创作能力 D . 广博的知识积累 E . 很强的工作责任心

A . 反补贴调查在申请、启动、实施方面的条件和程序与反倾销调查基本相同 B . 反补贴调查终止情形之一"通过与有关国家（地区）政府磋商达成协议，不需要继续进行反补贴调查"，是反倾销调查所没有的终止情形 C . "补贴金额是微量补贴"是反补贴调查的终止情形 D . 临时反补贴措施实施期限与临时反倾销措施一样，不得超过4个月，特殊情形下，可以延长

A . 校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误 B . 校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点 C . 校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量 D . 校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处 E . 校异同与校是非是不可分割的

A . 办理行政案件中调查取证的检查可以进行人身检查，其对象为与违法行为有关的人身，包括违法嫌疑人和被侵害人；当场盘问检查中的人身检查的对象为有违法犯罪嫌疑的人员：安全检查的对象为查获或者到案的违法嫌疑人 B . 办理行政案件中调查取证的检查、当场盘问检查中的检查和安全检查原则上均应当出示工作证件和县级以上公安机关开具的检查证 C . 办理行政案件中调查取证的检查、当场盘问检查中的检查和安全检查过程中，对女性被检查人员进行人身检查的均应当由女性工作人员进行，但在盘查中的检查和安全检查中，对可能危及检查民警人身安全或者直接危害公共安全的除外 D . 办理行政案件中调查取证的检查目的主要在于及时提取与案件有关的证据材料，判断案件性质，确定调查方向和范围；当场盘问检查中的检查的主要目的在于维护公共安全，预防、发现、控制违法犯罪活动；安全检查的目的主要在于保护现场人员和执法人员的人身安全

A . 正确 B . 错误

A . 校异同在于保证原稿的真实性不被损害 B . 校是非要求校对者有广博的知识 C . 校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错 D . 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

A . A、二者都首先强调人对外部世界的反思 B . B、二者都首先强调对人与世界的交流 C . C、西方首先强调对外部世界的看法，其次才是对人生的看法 D . D、中国首相强调对人生的看法，其次强调人对客观事物的影响

A . 撤销仲裁裁决的申请主体和不予执行仲裁裁决的申请主体都可以是应当具有利害关系的人 B . 申请的法院不同。申请撤销仲裁裁决应当向仲裁委员会所在地的中级人民法院提出；申请不予执行仲裁裁决只能向受理执行案件的中级人民法院提出 C . 申请撤销国内仲裁裁决与申请不予执行国内仲裁裁决的法定理由相同 D . 申请撤销仲裁裁决与申请不予执行仲裁裁决的期限不同，申请撤销仲裁裁决的期限是6个月，而不予执行仲裁裁决的申请期限是整个执行程序的时间

A . 阀体上分别铸有“103”和“104”的字样以资识别 B . 103阀和104阀在外观上很相似 C . 103阀的主阀下部设有孔重车调整装置，104阀无此装置 D . 104阀的主阀下部设有孔重车调整装置，103阀无此装置

A . “本”是指作者交来的原稿 B . “本”是指经编辑加工过的原稿 C . 校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同 D . 校异同是校正编辑与作者之间的差异 E . “非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

A . 重整在债务人发生破产原因后提出；而和解在债务人可能发生破产原因时提出 B . 重整是债权人或债务人均可提出申请；而和解只能是债务人提出申请 C . 对于重整计划与和解协议的表决，均是由出席会议的有表决权的债权人过半数通过，并且其所代表的债权额占债权总额的2/3以上 D . 经人民法院裁定批准的重整计划或认可的和解协议，对债务人和全体债权人均有约束力

A . 对象不同，前者的对象是一切公民，后者的对象是控告人、申诉人、批评人与举报人 B . 主体不同，前者是一般主体，后者是国家机关工作人员 C . 行为表现不同，前者表现为捏造犯罪事实，作虚假告发，后者表现为滥用职权、假公济私，进行报复陷害 D . 目的不同，前者是意图使他人受到刑事追究，后者是一般报复的目的 E . 目的相同，都是为了使他人受到刑事追究

A．初校 B．核红 C．誊样 D．通读

A．两者都可以做谓语 B．高级可以做定语，高等不可以做定语 C．高等可以受副词很不修饰 D．高级可以受副词很修饰

A．正确 B．错误

A．墨家主张兼爱，儒家主张亲疏有别的仁爱 B．墨家否定鬼神，儒家相信鬼神 C．墨家和儒家都相信天命 D．墨家和儒家都崇古