()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度．称为测验的()
（）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。
效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。
效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）
有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表()
有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表，这个测验应该是（）。
衡量一个测验所涵盖的内容在多大程度上测量到所要测定的心理特征的指标是（）
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。
（）在1890年发表了《心理测验与测量》的论文，为心理咨询学科形成创造了一个条件。
一个心理测验或量表的可靠程度称为（）
（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（）
反映一个测验所能测量到的具有代表性的内容和行为的程度的是（）
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）
（)是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能测量出所要测量的东西的程度。
在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是()。(2014年上半年真题)
一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度，指的是该工具的（）
反映一个测验所能测量到的、具有代表性的内容和行为的程度的是（）
18（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度
