以下哪项不符合儿科护士的角色（）。

A . A．直接提供护理者 B . B．教师的角色 C . C．科研的角色 D . D．管理协调者 E . E．提供治疗方案的角色

A . 月经过多 B . 月经频发 C . 不规则出血 D . 月经稀发 E . 月经频多

A . 直接护理者 B . 患儿的代言人 C . 患儿与家长的教育者 D . 康复与预防的指导者 E . 保健活动的合作与协调者

A . A.与其他科室人员共同完成护理工作 B . B.改变小儿不良行为 C . C.满足小儿心理需要 D . D.便于和小儿及其家长沟通 E . E.促进患儿健康

A . 它和一般生活淡妆相同 B . 它不强调具体的细节 C . 它主要目的是调节面色和唇色 D . 应体现自然美

A . 病儿体重应以实际测得值为准 B . 按公斤体重计算比按体表面积计算准确 C . 新生儿一般药物剂量宜偏小 D . 重症患儿用药剂量应比轻症患儿大 E . 须通过血脑屏障发挥作用的药物，药物剂量应相应增大

A . A．病儿体重应以实际测得值为准 B . B．按公斤体重计算比按体表面积计算准确 C . C．新生儿一般药物剂量宜偏小 D . D．重症患儿用药剂量应比轻症患儿大 E . E．须通过血脑屏障发挥作用的药物，药物剂量应相应增大

A . 护理者 B . 代言者 C . 教育者 D . 指导者 E . 协作者

A . 护理者 B . 代言者 C . 教育者 D . 指导者 E . 协作者

A . A.具有健康的体魄和豁达的胸怀 B . B.良好的忍耐力和自我控制能力 C . C.诚实的品格和慎独的修养 D . D.敏锐的观察力和分析判断能力 E . E.自主控制约束患儿的能力

A . A．对就诊患者按轻、重、缓、急依次办理分科 B . B．做好预诊分诊登记 C . C．参与院外急救 D . D．重患者送入绿色通道 E . E．将危重患者直接送入抢救室

A . 腕关节稍背屈 B . 手指轻度屈曲 C . 肘关节屈曲和伸直交替 D . 用软枕或沙袋放在膝关节内侧 E . 用夹板将足固定

A . 良好的记忆力 B . 乐观、开朗、稳定的情绪 C . 较强的适应能力 D . 良好的忍耐力和自我控制能力 E . 良好的人际沟通能力

A . A．护理计划者 B . B．健康教育者 C . C．生活照顾者 D . D．健康咨询者 E . E．患儿代言人

A . 每天用生理盐水清洁口腔2次 B . 病情允许情况下每天淋浴1次 C . 取仰卧位以防头睡偏 D . 脐带未脱落前，每天浴后脐部残端消毒，并注意保持脐部的干燥

A.帮助患儿适应医院 B.教会家长为患儿作出护理诊断 C.帮助患儿接受各种治疗 D.指导家长如何观察患儿的病情 E.帮助家长掌握患儿出院后护理

A．拍打双肩 B．爬墙上举 C．爬墙外展 D．弯腰垂臂旋转 E．滑车带臂上举

A．身体靠近床边 B．两腿间距与肩同宽 C．使用肘部力量 D．两膝稍屈并分开 E．上身保持一定弯度

A．戴燕帽时，如系短发要求前不遮眉、后不搭肩、侧不掩耳 B．如系长发，则要梳理整齐盘于脑后 C．发饰素雅端庄 D．燕帽应平整无折并能挺立，系戴高低适中，戴正戴稳，距发际4-5cm E．用黑色发卡固定于帽后

A．预热温箱,准备床位 B．检查急救物品 C．立即吸氧 D．2人核对婴儿、母亲信息 E．做好记录

A．照顾者 B．健康教育者 C．咨询者和支持者 D．合作者和协调者 E．研究者