《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以（）为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，以德育为中心，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程中。（ ）
在2006年我国颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，明确指出的基础是（）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》明确指出，深化科技体制改革以建立（）为主体、产学研结合的技术创新体系为突破口，全面推进中国特色国家创新体系建设，大幅度提高国家自主创新能力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出，完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的培训。以“双师型”教师为重 点，加强（ ）教师队伍建设。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》指出：我国义务教育阶段的 战略性任务是（ ）。
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（ ）作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
在2006年我国颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，明确指出（）是科学创新体系的主体。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》指出，为加快我国城镇化建设，以（）为重点，促进城乡合理布局和科学发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：要把（）作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生上课作为重要制度。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》指出评价的目的是（）。
《教育规划纲要》指出，要树立以（）为核心的教育发展观。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出高等教育要加强（ ）等基本建设。
在2010年5月5日国务院常务会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》中明确指出：“全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展”。这表明实施素质教育已经成为中国“从教育大国向教育强国，从人力资源大国向人力资源强国迈进”的重要政策之一。
针对我国对教育投入一直不足的情况，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年)》指出，要进一步加大教育投入，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（)。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要增强中小学生的体质，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，非义务教育制度实行以投入为主，合理分担培养成本的投入机制（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出的工作方针包括（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》指出到（)年，全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
