2012年12月，国务院副总理王岐山在美发表演说时强调：“我到美国来就是为中美关系增加正能量。”中美关系需要增加正能量是因为（）。
充满正能量的职场环境能使个人（）。
职场中的正能量（）。
2012年，一股正能量在国内和国际得到传递。年末，习近平总书记一句“新形势下，中美双方要不畏艰难，勇于创新，积累正能量”的话，向世界阐释了中国致力于和平发展的信心和善意。客观上讲，中国的和平发展理念有利于（）。 ①释放正能量，通过“对话”彻底消除威胁和平因素 ②传递正能量，打破“国强必霸”模式促进世界和平 ③提升正能量，坚持“合作共赢”思路实现共同发展 ④积累正能量，实施“韬光养晦”策略缔结战略同盟
“正能量”是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。 下列关于“正能量”运用不够贴切的一项是：
学完朱光潜的《咬文嚼字》之后，教师设置“《谈美书简》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
激发正能量需要（）。
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处？（）
产生正能量还是负能量，取决于你的关注点。
激发正能量需要（）
社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们（）。
英国心理学家理查德·怀斯曼将“正能量”一词解释为：一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。当前在社会上强调发挥正能量的作用，从哲学上讲，这是因为：（）。
党员作为上网者，应当坚持传播正能量。
充满正能量的职场环境能使个人（）
教师在讲授《咬文嚼字》一文时，指出从贾岛在“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中所用的工夫，我们即可见古人对用字的讲究，并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是（）。
下列哪一项不符合青春正能量
“口语交际”这一词于2000年才进入我国语文教学领域。
2013年8月1日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的空白，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会的净化不无益处。法律之所以释放道德正能量，是因为（ ）
把为党和人民的事业增添正能量作为价值取向，在老同志中开展以“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为主要内容的为党和人民的事业增添正能量活动，要发挥离退休干部的，充分凝聚和释放正能量（）
“正能量”是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催入奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处？（）
“公地悲剧”一词起源于1968年生态学家加勒特·哈丁教授在《Science》期刊上发表的论文。（） 厚积薄发模型和矫枉过正模型都只包括一个反馈环。
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。6.为什么（）
符合正能量定义的有（)。
