教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。
在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）
教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。
（）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。
信息技术在教学课程中的应用形式中，（）是指以互联网为基础，通过基于信息网络技术手段来实现信息沟通和交流活动的平台。
体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
税收管理流程是指以纳税人需求为导向，以信息技术为依托，以风险控制为手段，旨在降低征税成本提高征管效能，最终实现纳税遵从的一组相互关联、相互作用的税收管理活动总和。
教学法是师生为达到教学目的而开展的教学活动的各种办法的总和，包括教师的教法和学生的学法两方面。
通过师生间问答对话的方式开展教学达成教学目标。这种教学方法是( )。
教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。
在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）
教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。
为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）
调节师生相互作用对教学效果有何作用？
为拓宽学生的视觉范围，使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互？（）
教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、（）以及师生相互作用的设计等。
探究教学重在引导师生之间相互理解，产生情感的共鸣，最终实现生命意义的表达和个性的发展。
◑师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，从其本质上来看主要体现为( )◑A. 人—物关系◑B. 授—受关系◑C. 朋友关系◑D. 人—人关系
美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有（）。
教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式
（)在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
18、数学课堂教学过程就是师生以（）为媒介的相互作用过程。
15、数学课堂教学过程就是师生以数学（)为媒介的相互作用的过程。
