豆类与谷类蛋白质有互补作用，是因为豆类含有较多的（）
领导者形象上位作用有（）
按照作用方式可将基因工程药物分为三类，下列不是的是（）
家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性？（）
肿瘤基因治疗的作用方式是（）。
基因的互相作用方式有（）、（）、（）。
蛋白质的互补作用的原则有（）。
由于非等位基因相互作用而影响性状表现的现象叫基因互作，互补作用F2代的表型分离比为，抑制作用的F2表型分离比为13：3，显性上位F2的表型分离比为12：3：1，隐性上位F2的表型分离比为（）
家庭教育、社会教育、的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?（）
基因互作有好几种类型，它们自交产生F2代的表现型分离比应为：互补作用（）；积加作用（）；显性上位作用（）；抑制作用（）。
根据作用方式和引起的后果的不同，基因突变可分为三个类型：（）。
把不同分类但有互补作用的商品陈列在一起称之为（）
显性上位作用与抑制作用不同？
不同分类但有互补作用的商品陈列在一起，使顾客在买A商品时也会购买B商品的陈列方式叫（）
上位作用是发生于同一对等位基因之间的作用。（）
上位作用与显性作用的不同点：上位性作用发生于（）之间，而显性作用则发生于（）之间。
基因互相作用的方式有（）、（）、（）等三种。
充分发挥蛋白质互补作用的原则有（ ）
顺反测验中，杂合的双突变体如果表现为野生型，说明没有互补作用，两个隐性突变来自同一个基因。
()是利用一批专业精深的师傅言传身教，耳提面授，发挥师傅的作用，在班组职工中互相促进基本工修炼，可增强计划性和互补性，促使学习兴趣高涨，使基本功具有岗位联动的实用性。
家庭教育、社会教育和哪一种教育的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性（）
基因互作有好几种类型，互补作用作用类型中，双杂合体它们自交产生F2代的表现型分离比应为（）。
两对等位基因间存在互补作用时，其F2分离群体的表现型比例为（)
当两对独立基因发生互作时，F代出现9:7的分离比例，属于互补作用。（)
