17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。
要认真总结利用互联网等新兴媒体开展思想政治工作的经验和做法，使它们成为引导社会舆论、开展思想教育的（）。
教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。
青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。这种做法违背了（）原则的基本要求。
战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
某教师在学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，发现里面有很多数字需要重点识记，于是进行了简单总结，其中总结错误的一项是（）。
在参加和组织士兵思想政治教育的同时，根据需要进行专门教育，由（）级单位组织实施？
要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
安全计划的参与制定者刁；可能是单位的全体人员，但是安个计划的贯彻实施却需要全员的参与。这就需要对单位的（）进行安全教育，提高他们的安全意识。
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
（）主编了《教育学》（1939年出版）。该书以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述，成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。
（）既需要对学科知识进行研究、更应对教学对象进行研究。学生是教育活动的主体，也是课堂教学的对象。
2016年中央经济工作会议指出，要更加注重满足人民群众需要，（ ），更加注重加强教育和提升人力资本素质，更加注重建设生态文明，更加注重科技进步和全面创新。
2014年中央经济工作会议指出,要更加注重满足人民群众需要,( ),更加注重加强教育和提升人力资本素质,更加注重建设生态文明,更加注重科技进步和全面创新。
68、新时代师德建设的标准和要求是对中华民族传统优秀师德的辩证性继承和时代性发展，充分、辩证的历史逻辑，又有民族性、时代性、创新性特质，内涵更为拓展和丰富，更贴近推进教育强国、实现中华民族伟大复兴的现实需求，这需要教师做到（）
教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述性经验进行过程中经验主题怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。()
做好统战工作需要全面贯彻信任、团结、服务、引导、教育的方针,深入开展理想信念教育,引导非公有制经济人士爱国、敬业、创新、（),做合格的中国特色社会主义事业建设者。
开展好这次主题教育，是推进新时代党的建设的迫切需要，也是全面提升中国铁建（），实现再继承、再创新、再提升的必然要求
下列不属于思想政治教育创新发展的主体条件是（ ）。 A、促进社会和谐发展的目标 B、美好生活的内在需要 C、创新队伍建设的方法 D、教育者与受教育者关系平等化与良性互动
我们所指的教育经验总结法的创新是指()
根据不同年龄层次、投资经验的投资者，需要进行不同的投资者教育。（)
