某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
保持正向积极的个性与情绪，可以促进生活品质与幸福感。
下列不是积极生活特点的是（）
主观幸福感是评价者根据（）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而不（），自如而不（），审慎而不（），恬淡而不（），也未始不是又一种积极。
积极的情绪和情感可以调节和促进活动；消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）功能。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）
联合国《人类发展报告》（2010）指出，人类发展是扩大人类自由的过程，对此理解正确的有（）：①人享有长寿、健康、过体面生活的自由；②人享有积极参与营造公平、可持续发展的自由；③人享有按照个人意志改造地球、改造社会的自由；④个人只是人类发展的受益者而不是驱动者；⑤人享有实现他们有理由珍视的目标的自由。
下列哪一种情绪不是积极情绪的表现？（）
恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。
积极体验又称为积极情绪体验，有的心理学者认为积极就是一种自我愉悦的特性，一种具有（）的情绪。
恐怖的情绪对物种的延续具有积极的意义
生活中最常见的积极情绪是喜悦
2、情绪情感具有动机功能，因此只要是积极的情绪情感，就能推动人们有效地完成活动任务。
以下说法错误的是： 心态好情绪就好 情绪不具有感染力 情绪是与生俱来的 焦虑情绪没有任何积极作用
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯？切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
良好的情绪状态主要表现在有乐观积极的生活态度，平和的心境，有一定的情趣，热爱生活，有幸福感。（)
情绪 具有 双面 性， 既有 积极 的 一面， 又有 消极 的 一面， 即使是 同一 种 情绪 反应 也是 如此。
心理健康的人乐观开朗，热爱生活，积极向上，总能保持良好的心态，而不会产生消极的情绪。（）此题为判断题(对，错)。
幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。
1、下面哪一个选项不是典型的积极情绪体验
