认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。
中学生情绪和情感的发展特点。
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
如何培养中学生的情绪和情感。
医务人员良好的情绪和稳定的情感，可提高工作的效率，它有助于发挥医务人员的积极性和创造性从而产生较高的工作效能。
中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。
付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是（）。
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
在对情绪和行为障碍的学生进行教育时，教师，家长要处理的是他们表现出的行为而非他们的障碍类型。
大学生积极情绪情感培养措施有（）
情绪对于心理健康来说,是至关重要的,大学生情感丰富而冲动,更应学会保持健康的情绪。保持健康的情绪,可以这样做:
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成运动爱好和专长，培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。()
大学生党的支部委员会要培养教育学生中的入党积极分子，按照（）和（）发展学生党员，不断扩大学生党员队伍
()就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
对于（）类型的学生，要培养其热情开朗的性格及稳定的情绪，防止粗糙大意，虎头，蛇尾
我们应抓住婴幼儿的情感培养的（）通过有针对性地开展活动与游戏计划，培养兴趣、快乐、依恋等积极情绪
在教育活动中，教师不仅要“晓之以理”，更要“动之以情”，调控好自己的情绪和心境，始终精神饱满、情绪乐观而稳定，且不能带有主观偏见，这体现了教育口语的（)原则。
10、亲子交往对儿童情绪情感的稳定和健康发展起着极为重要的作用。
