当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。
在执行合同的过程中,违反经济合同要承担一定的责任,其中承担违约责任,要有()过错。
美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中,他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上,失去即将到手的奖牌。然而,他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰,最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语:如果赛场失意,那么情场得意。如果这句俗语是真的,以下哪项陈述一定是假的?()
在一定的条件下,你的知识面越宽泛,你能够给别人提供可供分享的信息越多,你的社交面就有可能越广。()
对别人表示同情,进行安慰时,要做到真心诚意、时机恰当、认真倾听,切忌给出建设性意见和谈论自己的处境。
一个人在进行自认为对别人有利的行为过程中,或当他看到行为给别人造成有益的效果时体验到的愉快是什么?()
有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境,表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰,这类儿童与母亲的依恋关系是()
在社交场合,当你无意中与别人的目光相遇时,一般不要马上移开,应自然对视()。
在社交场合如何称呼别人不仅要规范,还要注意入乡随俗,掌握称呼技巧。能否做到上述几点,体现了一个人所具有的()的程度。
的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。
在现代社交中,当我们在需要进餐时,我们要注意是()
在社交场合,无意与别人的目光相遇时,正确的选择是()
阅读下面的教学论文(节选),按要求回答问题。描写就是把看到的东西,可能是一个人、一件物品、一个场景,告诉没有看到的人,通过自己的话语让其认识该事物。所以描写时,先要告诉别人“有什么”,让别人明白描写的对象;再告诉“怎么样”,使描写具体起来;还要告诉别人“像什么”,使描写变得更形象生动,这就需要运用一定的修辞。这里的“有什么”“怎么样”“像什么”就是描写三原则。下列选项的分析不正确的是()。
在没有外来奖赏的情况下,看到别人有困难时我们仍然会主动地对他人进行帮助,这种现象是受到()的影响。
在商场,4~5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用言语安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是( )。
献哈达作为藏民社交中的礼仪,有一定的方式和讲究。敬献动作因客人身份而异,对于长者,尊者要()。
别人有了过错,不是不可以指正,而是要讲究方法.下面哪则典故教会我们这个道理 。( )
在社交中,对有身份的客人称呼,一定要按
在社交场合,为别人做介绍时,不正确的做法是 ( )。
在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是()。
别人讲话时能积极主动地回应。2. 能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。3. 懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。4. 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰()
【判断题】互联网上有不少免费的二维码生成器,通过这些生成器可以轻松地把我们的名片信息制作成一张二维码,当别人用手机扫这张二维码名片时,可以看到我们的具体信息,并且可以很方便地保存到自己的联系人列表(通讯录)中。
1、网上交友诈骗主要是通过在微信、QQ等社交平台交友的方式骗取钱财甚至感情。我们在结交网友时一定要做到() ①学会理性辨别、慎重选择 ②要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重 ④学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受
有一个人总喜欢背后说别人的坏话,所以看到有两个人在交头接耳时,就觉得他们是在说自己或别人的坏话,这种自我防御机制叫()