格式塔心理学提出的知觉分组原则有（）等几种。
系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）
“顺应自然”的治疗原则属于那一种心理疗法的基本原则之一。（）
（）主张顺应自然、为所当为，协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。
在我国的传统文化中，（）提出无为而治的思想，主张顺应自然，宣扬尊重生命、倡导个性自由。
“顺其自然，为所当为”是下列哪种心理疗法的治疗原则（）
按照福禄培尔顺应自然的原则，教育、教学和训练应该是（）。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
简述马斯洛从人本主义心理学的基本观点出发，提出的心理学研究原则。
18大提出了大力推进生态文明建设的总体要求：树立尊重自然、顺应自然和（）的生态文明理念。
“顺其自然，为所当为”是哪项心理疗法的治疗原则( )
阿奎那提出，物体在自然运动中不需要其他的推动者，只需顺应自然即可。（）
阿森维纳提出物体在自然运动中不需要其他的推动者，只需要顺应自然即可。
顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事。
尊重自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事
提出顺应自然，无为而治的哲学思想的是以下哪一学派的思想？（ ）
“顺其自然，为所当为”是哪项心理疗法的治疗原则( )
党的十八大提出，面对( )，须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
在工业文明时期，人们宣称要战胜自然、征服自然、改造自然。这种观念导致对大自然掠夺和破坏，资源越来越少，环境日益恶化。因此党的十八大报告提出：必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。建设生态文明，实现人与自然和谐发展。()
森田疗法主张“顺其自然，为所当为”。（)
十九届五中全会提出，要坚持（)理念，坚持尊重自然顺应自然、保护自然,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主,守住自然生态安全边界。
十九届五中全会提出，要坚持（）理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然
党的十八大提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。顺应自然就是要（）
