要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()
在处理冲突时,宜先观察情况,了解清楚后再针对问题采取相应的措施。这遵循了处理冲突的()策略。
课程内容在组织上有范围和顺序两个应重视的问题。
综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。
综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是( )。
在组织的运行过程中,遇到冲突或问题时,管理者必须善于处理冲突和解决问题。这时管理扮演的角色是()。
根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是()。
教材内容的最优化,强调的是根据()提炼内容的精髓,建构必要的知识背景,选择恰当的教学策略和教学媒体,使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。
“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容,其典型的课程形式是()。
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
课程内容的组织要处理哪几个关系?
课程内容的组织要处理好()关系。
论理组织法是根据()而组织课程内容的一种方法。
根据课程内容可知:天下观念首先要有一个中心,它的核心问题是如何处置异族关系。()
根据课程内容可知:儒家的“仁”的观念不仅仅是个人道德问题,实质上是一个关于政治的话题。()
根据课程内容,处理组织冲突问题的恰当措施有( )
在课程设计时主要考虑现实社会问题,以问题作为选取相关课程内容的核心,按照解决问题的思路和线索来组织安排相关课程内容,这是( )。
29、在组织运行过程中,遇到冲突或问题时,管理者必须善于处理冲突和解决问题,这时管理者扮演的角色是()
根据本课程内容,我国西部地区经济较落后,主要冲突形式为()。
一般来说,对理论性较强,学生不易理解的知识内容,课程的组织方式采取螺旋式比较恰当()
某保健品公司计划在明年推出系列新产品,需要市场部员工围绕不同的产品组成团队,在全国各地举办产品发布会和推介会。为了提高市场部员工的宣讲能力,人力资源部组织了《公众演讲》课程培训,请培训师讲授了公众演讲的准备工作,如何提升演讲技巧等内容,并请员工参加了模拟训练。根据上述情境,请回答以下问题:(1)为了更好地提升员工在工作中的实际表现,公司采取哪些措施来营造培训成果转化的工作环境?(15 分)(2)如
根据《加快发展现代产业体系,推动经济体系优化升级》课程内容,我国产业链存在的问题是()
根据课程内容的组织方式可将课程分为()